Формирование количественных понятий в рамках предметов естественно-математического цикла

Степанова А. А.

Значение темы «формирование количественных понятий» в курсе химии состоит в том, чтобы учащиеся могли на практике применять знания о количестве вещества.

Цель исследования:

• Сформировать понятия: количество вещества, моль, молярная масса

• Формировать и развивать навыки решения количественных экспериментальных задач по формулам, а так же применять знания на практических занятиях

• Предложить методические рекомендации направленные на совершенствование формирования количественных понятий по химии у учащихся.

Мною предложены следующие практические работы:

1. Количественные характеристики растворов.

В данной практической работе надо установить количественные отношения между величинами, характеризующими раствор и его компоненты.

2. Формулировка закона сохранения массы в химической реакции.

3. Формулировка зависимости растворимости веществ от температуры.

Также помимо практических работ предложены следующие количественные экспериментальные задачи:

1. Вычисление массовой доли химического элемента в соединении по химической формуле.

2. Вычисление массы или количества вещества по известной массе или количеству вещества одного из реагентов или продуктов.

3. Вычисление по химических уравнениям массы одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, содержащего определенную долю примесей.

4. Вычисление по химическим уравнениям объема газа по известной массе, количеству вещества или объему одного из регентов или продуктов.

5. Расчеты объемных отношений газов в реакциях.

Из проведенного исследования можно сделать следующий вывод:

В школах химия изучается в основном на качественном уровне, а количественные понятия используются недостаточно.