Экологическое воспитание и образование

Вахтина А.А., Алексахина Ю.В.

МГОУ имени В.С. Черномырдина

Проблема рационального природопользования в условиях становления инновационной экономики – одна из самых актуальных. Переход от сырьевой экономики к наукоемкой, инновационной требует принципиально других подходов. Среди них важнейшим выступает мировоззренческий подход. Он определяет мышление, генерирующее технические и технологические инновации, с ярко выраженным аспектом экологичности, сохранности природы и бережного отношения к ней.

Мне не раз приходилось слышать, что экологическое мышление у нас не приживется, потому, что общество к этому не готово. Поэтому чрезвычайно важна роль экологического воспитания и образования.

Мне видится решение этой проблемы по следующим направлениям. Первое – создание системы массовой экологической информации и просвещения населения. Для этого необходимо:

• расширить пропаганду экологических знаний в СМИ;

• обеспечить издание российской, республиканских, краевых, областных экологических газет, а также оказывать им финансовую поддержку в подготовке материалов, в увеличении общего тиража.

Второе – создание системы всеобщего непрерывного образования в области охраны окружающей среды и выработки навыков рационального природопользования, подготовки и переподготовки специалистов народного хозяйства и специалистов-экологов. В этих целях необходимо:

• ввести в детских садах, школах, профтехучилищах, народных университетах, средних специальных и высших учебных заведениях, а также в системе курсов подготовки и переподготовки преподавательских кадров и специалистов программы эковоспитания и образования;

• создать на базе высших учебных заведений информационную сеть региональных центров по образованию и подготовке кадров в области охраны окружающей среды;

• организовать в вузах и отраслевых институтах кафедры повышения квалификации, а также кафедры по охране окружающей среды и рациональному природопользованию;

• наладить выпуск учебников, учебных пособий и др. материалов по охране природы, охватывающих все аспекты подготовки учащихся, студентов и специалистов в этой области;

• организовать центры гуманитарно-экологического образования и воспитания населения;

• обеспечить для детей массовое производство книг, компьютерных игр, игрушек на темы охраны окружающей среды и рационального природопользования;

• создавать при вузах центры поддержки инновационных проектов утилизации бытовых отходов.

Необходимо активнее приобщать молодежь к участию в общественных экологических движениях непосредственно в процессе обучения в школе, ПТУ, колледже,  вузе. Только тогда качество окружающей среды станет важным показателем качества жизни и социально-экономического развития территорий и муниципалитетов. Для этого необходимо:

• обеспечить общественным экологическим организациям доступ к информации о состоянии окружающей среды, источниках ее загрязнения, мерах по охране природы;

• неправительственным экологическим организациям научиться устанавливать коммуникации с руководством строительства планируемых производственных и инфраструктурных объектов, вести обстоятельный диалог, направленный на принятие взаимоприемлемых решений;

• изучить общественное мнение по вопросам охраны окружающей среды и природопользования с широким использованием возможностей общественных экоорганизаций;

• поднять статус и роль общественных организаций в проведении экоэкспертизы и принятии экологически значимых решений.

Низкий уровень экологического сознания, сложившийся в обществе, отражает малоэффективные механизмы рационального использования природных ресурсов. Наиболее слабым звеном действующего механизма управления природопользованием является недостаточная экономическая заинтересованность в силу низкой экологической культуры специалистов и в целом предприятий в эффективном использовании природных ресурсов и в бережном отношении к окружающей среде. Такое отношение к природе определяет мировоззрение, ничтожный уровень экологического мышления, что связано с технократическим направлением развития, не достаточно развитым экономическим механизмом.

Важным фактором развития механизма рационального природопользования, является экономический механизм охраны окружающей среды. Переход к инновационной экономике требует осуществления воздействия на собственников предприятий и коллективы трудящихся.Ориентация на ноосферное образование, формирующее экологическое мировоззрение, мотивированное на рационализацию природопользования и охрану окружающей среды, эффективное функционирование экономического механизма в условиях инновационной экономики.

Список источников и использованной литературы:

1. Управление экономическими системами. Электронный журнал.

Статья Делия В.П.

2. Экономика природопользования . С.Н.Бобылев, А.Ш.Ходжаев: учебник.-М.: Инфра-М. 2004.