Лекции 15, 16.

Содержание

• Федеральное государственное автономное образовательное
• Пояснительная записка
• Часть I: Лекционный курс. Лекция 1-ая (2 часа) Предмет, содержание и задачи курса. Объект и предмет языкознания. Проблема определения языка. Типология языкознания. Место языкознания в системе наук.
• Аспекты природы языка
• Типология языкознания
• Лекции 2, 3
• Основные положения концепции языка Соссюра
• Понятие знака в семиотике
• Классификация знаков
• Понятие и признаки знака в концепции Соссюра
• Свойства знака
• Отличия языкового знака от других знаков
• Дискуссионные аспекты теории знака
• Лекция 4-ая Язык, речь и речевая деятельность
• Основные различия между языком и речью
• Лекции 5, 6 Общенаучное и общефилософское понятие системы и структуры, уровневой организации языка
• Система и структура в лингвистике. Типы отношений и связей в языке
• Понятие уровней и единиц системы языка
• Дискуссионные аспекты уровневого членения
• Лекция 7-ая Язык, мышление, сознание
• Лекция 8-ая Происхождение языка
• Лекция 9-ая Фонемный уровень системы языка. Звуковой строй системы языка. Понятие артикуляции, артикуляционной базы языка. Акустические признаки звука.
• Акустическая характеристика звуков речи
• Акустическая характеристика согласных
• Понятие об артикуляционной базе языка
• Лекция 10-ая Признаки и классификация гласных и согласных Артикуляционная характеристика гласных
• Артикуляционная классификация согласных
• Лекция 11-ая Модификация звуков в потоке речи
• Лекция 12 Чередование звуков. Понятие о фонетическом законе. Фонетическое членение речи.
• Фонетическое членение речи
• Лекция 13. Просодика: ударение, интонация.
• Лекция 14-ая Фонетика как научная и учебная дисциплина. Содержание, цели, типология.
• Лекции 15, 16.
• Становление фонологии. Учение н.С. Трубецкого о фонеме.
• Функции фонемы. Классификация оппозиций.
• Основные расхождения фонологических школ.
• Учение н.С. Трубецкого о фонеме
• Функции фонем
• Классификация оппозиций.
• Понятие дистрибуции
• Основные расхождения в концепции фонемы Петербургской фонологической школы, Московской фонологической школы, Ленинградской фонологической школы.
• Лекции 17, 18. Графическая форма реализации языка.
• История письма. Типы письма.
• Основные категории письма. Алфавит. Графика. Орфография. Алфавит
• Орфография
• Лекции 19-21. Лексемный уровень. Лексикология: содержание, цели, единицы. Проблема дефиниции и типология слова.
• Типология лексикологии
• Слово как базовая единица системы языка. Проблема дефиниции слова
• Типологии слова
• Лексическое значение и понятие
• Проблема структуры значения и типологии слова
• Лексическая типология языков
• Типы заимствований
• Причины лингвистических заимствований
• Основные понятия и единицы грамматики
• Лекция 23. Различия языков на основании грамматической категории. Типология грамматических категорий. Части речи как грамматические категории.
• Грамматическая категория частей речи
• Лекции 24-25. Типология грамматики.
• Часть II. Семинарские занятия. Семинарское занятие № 1
• Семинарское занятие № 2.
• Семинарское занятие № 3.
• Семинарское занятие № 4.
• Семинарское занятие № 5.
• Семинарское занятие № 6.
• Семинарское занятие № 7.
• Семинарское занятие № 8.
• Семинарское занятие № 9.
• Семинарское занятие № 10.
• Семинарское занятие № 11.
• Семинарское занятие № 12.
• Семинарское занятие № 13.
• Семинарское занятие № 14.
• Семинарское занятие № 15.
• Семинарское занятие № 16.
• Основная учебная и справочная литература по дисциплине
• Вопросы к экзамену по введению в языкознание для 1-го курса (2003 г.)
• Лингвистические задачи