26. Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам.
Компьютерные технологии как средство интенсификации образовательного процесса по иностранным языкам. Виды компьютерных программ. Дидактические и методические требования к разработке компьютерных программ (интерактивность, технология гипертекста, оперативная обратная связь и др.). Использование мультимедийных программ в обучении языковому материалу и видам иноязычной речевой деятельности. Дидактические возможности применения компьютерных программ для формирования социокультурной компетенции. Использование компьютерных технологий для контроля учебных достижений учащихся по иностранному языку. Электронные/мультимедийные учебники.
Сеть Интернет как средство создания виртуальной образовательной среды. Применение интернет-ресурсов в обучении иностранным языкам.
Дистанционное обучение иностранному языку.
ЛИТЕРАТУРА
Беляева, Л.А.ПрезентацияPowerPointи ее возможности при обучении иностранным языкам / Л.А. Беляева, И.В. Иванова // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 4. – С. 36.
Бухаркина, М.Ю.Мультимедийный учебник: что это? / М.Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. – 2001. – № 4. – С. 29–33.
Денисова, Ж.А.Мультимедийная презентация языкового материала как методический прием / Ж.А. Денисова, М.Н. Денисов // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 3. – С. 20.
Кащук, С.М.Использование сети Интернет на уроках французского языка в старших классах / С.М. Кащук // Иностр. языки в школе. – 2006. – № 7. – С. 50 – 52.
Коптюг, Н.М.Интернет-проект как дополнительный источник мотивации учащихся / Н.М. Коптюг // Иностр. языки в школе. – 2003. – №3. – С. 62 – 67.
Красножонова, Е.С.Использование интерактивной доски на уроках иностранного языка в средней школе / Е.С. Красножонова // Иностранные языки в школе. – 2011. – № 9. – С. 28–30.
Мишина, Г.С.Их опыта работы с международнымиe-mail-проектами / Г.С. Мишина // Иностр. языки в школе. – 2000. – №4. – С. 54 – 57.
Полат, Е.С.Интеграция очных и дистанционных форм обучения в старших классах общеобразовательной школы / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 2005. – № 2. – С. 26–33.
Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2002. – 272 с.
Соловьева, О.А. Использование интерактивных досок и приставок вобучении иноязычной грамматике в общеобразовательной школе /О.А. Соловьева // Вестник МГЛУ. – 2010. – № 1 (17). – С. 163–171.
Сысоев, П.В.Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий: учеб.-метод. пособие / П.В. Сысоев, М.Н. Евстигнеев. – Ростов на Дону: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010. – 182 с.
Цветкова, Л.А. Использование компьютера при обучении лексике в начальной школе / Л.А. Цветкова // Иностр. языки в школе. – 2002. – №2. – С. 43 – 47.
- 2. Концептуальные основы обучения иностранным языкам в учреждениях общего среднего образования.
- 3. Цели, содержание и средства обучения иностранным языкам на современном этапе развития языкового образования.
- 4. Психологические, лингвистические и дидактические основы обучения иностранным языкам.
- 6. История развития методики преподавания иностранных языков.Аудиолингвальный и аудиовизуальный методы обучения иностранным языкам и их критический анализ.
- 7. История развития методики преподавания иностранных языков. Сознательно-сопоставительный и сознательно-практический методы и их критический анализ.
- 8. Коммуникативное обучение иностранным языкам в отечественной и зарубежной методике.
- 9. Культурологический подход к обучению иностранным языкам.
- 10. Общедидактические и методические принципы обучения иностранным языкам на современном этапе развития языкового образования.
- 11. Различные подходы к разработке системы упражнений в обучении иностранным языкам.
- 14. Методика обучения иноязычному произношению в средней школе.
- 15. Методика обучения иноязычной лексике в средней школе.
- 16. Методика обучения иноязычной грамматике в средней школе.
- 17. Методика обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух в средней школе.
- 18. Методика обучения иноязычной диалогической речи в средней школе.
- 19. Методика обучения иноязычной монологической речи в средней школе.
- 20. Методика обучения чтению на иностранном языке на начальном этапе средней школы.
- 21. Методика обучения разным видам чтения на среднем и старшем этапах средней школы.
- 22. Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке.
- 23.Контроль учебных достижений учащихся по иностранному языку.
- 24. Самостоятельная работа учащихся по иностранному языку. Проблемы развития автономии учащихся в процессе овладения иноязычным общением.
- 25.Интенсивные методы обучения иностранным языкам и возможности их использования в средней школе.
- 26. Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам.
- 27. Использование аудио- и видеотехнологий в обучении иностранным языкам.
- 28. Социальные технологии как реализация личностно-ориентированного обучения иностранным языкам.
- 29. Анализ современных умк по иностранному языку для учреждений общего среднего образования (умк на выбор).
- 30. Методическое мастерство учителя иностранного языка и пути его совершенствования.