Грамматические упражнения
Упражнение 1. Прочитайте и переведите следующие предложения на русский язык. Обращайте внимание на временную форму пассива:
1. Der Arzt wird zum Kranken gerufen. 2. Ich werde oft danach gefragt. 3. Das Periodische System der Elemente ist von Mendelejew entdeckt worden. 4. Das Periodische System wurde von uns erlernt. 5. Mein Auto wurde repariert. 6. Die besten Sportler sind mit Medaillen ausgezeichnet worden. 7. Dieses Gedicht war von dem berühmten Dichter geschrieben worden. 8. Über den Fluß war im vorigen Jahrhundert eine Eisenbahnbrücke gebaut worden. 9. Die Felder werden durch die Traktoren bearbeitet werden. 10. Die Prüfung in Anatomie wird morgen abgelegt werden. 11. Dieses Buch kann hier nicht gekauft werden. 12. Dieser Text soll ohne Wörterbuch übersetzt werden. 13. Es wurde im Saal gesungen und getanzt. 14. Im Deutschunterricht wird nur deutsch gesprochen.
Упражнение 2. Составьте предложения из данных слов и словосочетаний. Глагол-сказуемое поставьте в презенс пассив:
Vor der Stunde, alle Wörter, wiederholen.
Zur Erhöhung der Ernte, der Boden, bewässern.
Der Ofen, das Zimmer schnell, erwärmen.
Heute, ein neuer Film, zeigen.
Упражнение 3. Переведите на немецкий язык, используйте соответствующую форму пассива:
Эту книгу подарил мне мой брат.
Врача вызвали к ребенку.
Спортсмены были награждены медалями.
Эти книги можно заказать в библиотеке.
Ошибки должны быть исправлены.
Мне позвонил мой друг. (Я был позван к телефону моим другом).
Упражнение 4. Преобразуйте следующие предложения, поставив глагол-сказуемое в соответствующую форму пассива:
Man hat viele Arbeitsplätze rationalisiert. Mit Medaillen hat man die besten Sportler ausgezeichnet. Während des Krieges hat der Feind viele Städte und Dörfer verbrannt. Kupfer verwendet man vor allem wegen seiner Stromleitfähigkeit. Gold verwendet man vor allem wegen seiner Unlöslichkeit.
Упражнение 5. Скажите, что делается в университете. Используйте при этом слова и словосочетания, данные в скобках.
Образец: An der Universität … (Vorlesungen halten, Seminare besuchen) - An der Universität werden Vorlesungen gehalten und Seminare besucht.
An der Universität … (viele Fächer studieren)
Den Fremdsprachen … (besondere Aufmerksamkeit schenken)
Im Unterricht … (verschiedene Themen diskutieren)
In der Stunde … (selbständig arbeiten)
Im Lesesaal … (Texte lesen, übersetzen, schriftliche Aufgaben machen)
In jedem Semester … (Kontrollarbeiten schreiben und Prüfungen ablegen)
Die Ergebnisse der Prüfungen … (ins Studienbuch eintragen)
Упражнение 6. Определите форму сказуемого в следующих предложениях. Помните, что глагол werden может употребляться в самостоятельном значении (становиться) и может быть вспомогательным глаголом при образовании пассив и футурум актив. Переведите все предложения:
Das Wetter wird immer schlechter.
Das Wetter wird sich bald ändern.
Die ökonomische Lage ist in den letzten Jahren besser geworden.
Viele Arbeitsplätze sind mechanisiert worden.
Die besten Sportler werden mit Medaillen ausgezeichnet werden.
Die Tage werden immer kürzer.
Wirst du nach Weimar fahren ?
In vielen Bibliotheken können die Bücher telephonisch bestellt werden.
Das Essen ist vom Vater gekocht worden.
Während des Krieges war die Stadt Witebsk zu 93% zerstört worden.
Das Wasser wird durch Chemikalien vergiftet.
Durch den Kaffee bin ich wieder munter geworden.
Bis jetzt konnte keine lebende Materie auf dem Mars nachgewiesen werden.
Durch den Ofen wurde das große Zimmer schnell warm.
Упражнение 7. Прочитайте тексты, переведите их, учитывая форму сказуемого:
Текст 1 FUSSBALL - WM
Wir sind in die Stadt erst am Nachmittag gekommen. Alle Geschäfte waren schon geschlossen. Ich fragte einen Passanten: "Halten hier die Leute ihre Geschäfte nachmittags geschlossen?" Er antwortete erstaunt: "Wieso ? Die Geschäfte werden hier überall um 18.30 Uhr geschlossen". "Um 18.30 schließen die Geschäftsleute bei Ihnen Geschäfte? Warum haben sie dann ihre Läden schon geschlossen ? Es ist doch erst 18 Uhr." Seine Frau konnte es mir erklären: "Ja, heute sind die Läden schon um 17.30 Uhr geschlossen worden. Heute wird das Endspiel der Fußball - WM ausgetragen werden". "Ach, wegen des Fußballspiels sind hier die Läden geschlossen worden!" Wir fanden zum Glück am Bahnhof noch einen Stand. Er war noch geöffnet.
EISKUNSTLAUF - DAMEN, HERREN, REGELN
Die Einzelwettbewerbe im Eiskunstlaufen setzen sich aus Pflicht, Kurzprogramm und Kür zusammen. Die drei Pflichtfiguren werden am Tag vor dem Wettkampf ausgelost und dürfen nur unmittelbar vor Beginn des Pflichtlaufens noch einmal geübt werden. Für jede Figur wird von jedem Preisrichter eine Note vergeben, und daraus das Pflichtresultat summiert. Bei bedeutenden internationalen Wettbewerben sind es immer neun Preisrichter. Die sieben Pflichtelemente für das Kurzprogramm werden im Jahr zuvor ausgelost. Sie werden nach selbstgewählter Musik in beliebiger Reihenfolge in maximal zwei Minuten vorgetragen. Die Kürdauer beträgt bei den Damen vier und bei den Herren fünf Minuten. Bei Kurzprogramm und Kür werden jeweils eine A-Note für den technischen Wert und eine B-Note für künstlerischen Eindruck vergeben. Den Preisrichtern steht zur Bewertung eine Notenskala von 0 bie 6 zur Verfügung. Die Anteile der drei Teildisziplinen am Gesamtergebnis betragen: Pflicht 40 Prozent, Kurzprogramm 20 Prozent, Kür 40 Prozent.
- Грамматические задания
- Грамматические упражнения
- I. Образуйте основные формы от следующих слабых глаголов:
- II. Прочитайте тексты и определите, в какой форме использованы в них глаголы. Переведите тексты и запишите основные формы глаголов:
- 2. Выберите из данной группы 3 глагола, которые образуют основные формы как глагол erschrecken - erschrak - erschrocken (a, o).
- 3. Выберите из данной группы 8 глаголов, которые образуют основные формы как глагол bewegen - bewog - bewogen (o, o). Назовите основные формы остальных глаголов.
- 4. Выберите из данной группы 3 глагола, которые образуют основные формы как глагол klingen - klang - geklungen (a, u).
- Грамматические упражнения
- I. Определите, какие глаголы слабые, какие сильные и неправильные. Образуйте их основные формы, пользуясь данным выше списком:
- II. Поставьте глагол, данный в скобках, в соответствующем лице и числе Präsens:
- IV. Вставьте данные под чертой модальные глаголы в соответствующем лице и числе презенс. Переведите предложения.
- V. Переведите на немецкий язык. Помните, что инфинитив основного глагола стоит в конце предложения.
- VI. Вставьте подходящие по смыслу глаголы haben, sein, werden в Präsens.
- VII. Прочитайте тексты, выделите предложения, где сказуемые выражены глаголами в Präsens. Назовите их основные формы. Переведите тексты.
- VIII. Прочитайте пословицы (Sprichwörter), переведите их и заучите наизусть:
- Грамматические задания
- Грамматические упражнения
- II. Распределите следующие глаголы в три группы с измененными корневыми гласными в Imperfekt:
- III. Поставьте глагол, заключенный в скобки, в Imperfekt:
- IV. Поставьте глаголы в следующих предложениях в имперфект.
- V. Поставьте модальные глаголы в имперфект и переведите предложения.
- VI. Образуйте Imperfekt данных справа глаголов и дополните ими предложения. Переведите предложения.
- VII. Прочитайте и переведите следующие тексты. Выпишите в одну колонку слабые глаголы, в другую - сильные. Назовите их основные формы.
- Послетекстовые задания
- Грамматические задания
- Вспомогательные глаголы в Perfekt и Plusquamperfekt:
- Грамматические упражнения
- I. Прочитайте предложения, определите временную форму глагола-сказуемого и назовите инфинитив этого глагола. Переведите предложения.
- II. Поставьте глаголы, заключенные в скобки, в Perfekt.
- III. Составьте из данных слов предложения, поставьте глаголы в Perfekt и Plusquamperfekt.
- IV. Прочитайте и переведите текст "Louis Pasteur", выпишите предложения, сказуемые которых выражены глаголами в Perfekt и Plusquamperfekt.
- V. Сформулируйте 5 вопросов по содержанию текста, употребите Perfekt.
- VI. Прочитайте и переведите следующий текст. Определите временную форму глаголов-сказуемых.
- VII. Прочитайте и переведите текст. Определите форму сказуемых. Сформулируйте вопросы, используя Perfekt.
- Грамматические задания
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- I. Прочитайте и запомните следующие возвратные глаголы и их значения:
- Грамматические задания
- Грамматические упражнения
- I. Образуйте формы повелительного наклонения:
- II. Дополните следующие предложения глаголами, данными справа, используйте формы повелительного наклонения.
- III. Прочитайте текст, переведите его и определите формы глаголов-сказуемых:
- Грамматические задания
- Склонение имен существительных
- Грамматические упражнения
- 2. Поставьте существительные, заключенные в скобки, в нужном падеже:
- 4. Прочитайте тексты, определите род, падеж и склонение существительных:
- 5. А) Составьте предложения из данных слов:
- Склонение существительных во множественном числе
- Грамматические упражнения
- Предлоги с Dativ Грамматические задания
- Грамматические упражнения
- Предлоги с Akkusativ
- Грамматические упражнения
- Предлоги с двойным управлением
- Грамматические упражнения
- Предлоги с Genitiv
- Грамматические упражнения
- Управление глаголов
- Местоименные наречия Грамматические задания
- Грамматические упражнения
- Грамматические задания:
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Безличное местоимение es
- Грамматические упражнения
- Урок 10
- Грамматические задания
- Смешанное склонение
- Грамматические упражнения
- Грамматические упражнения
- Урок 11
- Грамматические задания:
- Временные формы Passiv
- Грамматические упражнения
- Урок 12 Инфинитив с и без частицы zu
- Урок 13 Повелительное наклонение (der Imperativ)
- Образование Imperativ
- Упражнения
- Употребление Partizip I и Partizip II
- В качестве предикатива в именном сказуемом.
- Распространенное определение
- Обособленные причастные обороты
- Упражнения
- Прилагательные в роли существительных
- Причастие в роли существительных
- Притяжательные местоимения в роли существительных
- Числительные в роли существительных
- II. Словосложение
- Сложные существительные
- Сложные прилагательные
- Сложные глаголы
- Сложные наречия
- III. Словопроизводство при помощи приставок и суффиксов Словообразование существительных Мужской род
- Женский род
- Средний род
- Приставки существительных Ge-, Un-, Miß-, Ur-
- Словообразование глаголов
- Словообразование прилагательных
- Приставки прилагательных
- Словообразование числительных
- Словообразование наречий
- Упражнения
- Урок 16 модальные конструкции с инфинитивом
- Упражнения
- V. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Plusquamperfekt.
- VI. A) Заполните пропуски данными ниже предлогами: