Темы практических занятий (со списком рекомендованной литературы) Тема 1. Невербальные средства общения
Типология невербальных средств общения. Генезис невербальных средств общения: универсальные и идиоэтнические. Взаимодействие вербальных и невербальных средств общения в коммуникации между людьми: дублирование, замещение, дополнение. Функции невербальных средств общения: контактоустанавливающая, эмотивная, волюнтативная, апеллятивная, репрезентативная, коммуникативная.
Обратите внимание!
1. Самостоятельно подберите либо фрагменты из произведений художественной литературы, либо примеры из реальной коммуникации, позволяющие дифференцированно проиллюстрировать каждую функцию невербальных средств общения.
2. Объясните, в каких ситуациях возникает разные виды взаимодействия вербальных и невербальных средств. Объясните, чем обусловлен данный тип взаимодействия.
Литература:
1. Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики : учебное пособие. М., 2005 (обязательная).
2. Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации. М., 1980 (дополнительная).
3. Крейдлин Г. Е. Невербальная семиотика: язык тела и естественный язык. М., 2002 (дополнительная).
4. Григорьева С. А., Григорьев Н. В., Крейдлин Г. Е. Словарь языка русских жестов. – М. ; Вена, 2001 (дополнительная).
5. Колшанский Г. В. Паралингвистика. М., 2008.
- Программа учебной дисциплины «психолингвистика»
- Текущая аттестация качества усвоения знаний
- Итоговая аттестация
- Основное содержание
- Психолингвистика как междисциплинарная наука. Теоретические основы психолингвистики.
- Основные понятия психолингвистики.
- Процесс порождения речи.
- Процесс восприятия речи.
- Развитие языковой способности в онтогенезе.
- Формы речи и виды речевой коммуникации.
- Невербальные средства общения.
- Проблемы фоносемантики.
- Ассоциативные связи между словами в ментальном лексиконе.
- Психолингвистический аспект словообразования.
- «Коммуникация событий» и «коммуникация отношений» 1.
- Мозговые механизмы речевой деятельности1.
- Эксперимент как основной метод исследования в психолингвистике.
- Организация самостоятельной работы
- Темы для самостоятельной работы
- Список рекомендуемой литературы
- Учебники
- Словари
- Хрестоматии
- Научная литература
- Приложение 1
- Методические рекомендации
- Для преподавателей
- Тематика лекционных и практических занятий
- Темы лекционных занятий
- Темы практических занятий
- Методы обучения На лекционных занятиях:
- На практических занятиях:
- Способы учебной деятельности
- На практических занятиях:
- Дидактический материал, используемый при изучении дисциплины на лекционных занятиях:
- На практических занятиях:
- Приложение 2 методические указания для студентов текущая и итоговая аттестация: общие замечания
- Темы практических занятий (со списком рекомендованной литературы) Тема 1. Невербальные средства общения
- Тема 2. Проблемы фоносемантики
- Тема 3. Диалогическая и монологическая речь
- Тема 4. Внутренняя и внешняя речь
- Тема 5. Формирование внутренней речи в онтогенезе
- Тема 6. Ассоциативные связи между словами в ментальном лексиконе
- Тема 7. Психолингвистический аспект словообразования
- Глава 3: «Взгляд на слово изнутри»;
- Глава 4: «Звуковые тряпочки слов».
- Тема 9. Эксперимент как основной метод исследования в психолингвистике.4
- Требования к содержанию обязательных конспектов л. С. Выготский «Мышление и речь» (глава 7: Мысль и слово)
- Л. П. Якубинский «о диалогической речи»
- Понятийно-терминологическая картотека
- Вопросы к зачету
- Часть I
- Часть II