Практическая часть

1. Охарактеризуйте функциональные стили по образцу.

2. Составьте пять текстов на одну и ту же тему при помощи языковых средств разных стилей. В чем особенность их построения?

3. Подберите максимальное количество синонимов к глаголу умереть. Какое наполнение будет иметь этот синонимический ряд в научном, официально-деловом и др. стилях? Назовите различия между синонимами в приведенном отрывке.

• Умерла Клавдия Ивановна, - сообщил заказчик.

• Ну, царствие небесное, согласился Безенчук. – Преставилась, значит, старушка… Старушки, они всегда преставляются… Или Богу душу отдают, - это смотря какая старушка… Ваша, например, маленькая и в теле, - значит, преставилась. А, например, которая покрупнее да похудее – та, считается, Богу душу отдает…

• То есть, как это считается? У кого считается?

• У нас и считается, у мастеров. Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай Бог, помрете, то в ящик сыграли. А который человек торговый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, приказал долго жить. А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят: перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие когда помирают, железнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считается, что дуба дают…

• Ну, а когда ты помрешь, как про тебя мастера скажут?

• Я – человек маленький. Скажут: «гигнулся Безенчук».

4. Что такое «стилистическая окраска»? Каких слов в языке больше: нейтральных или окрашенных? Распределите слова в таблице в соответствии с их стилистической окрашенностью.

Солнце, стул, асоциальный, книга, хапуга, высококлассный, похвальба, сатана, ручищи, выравнивание, дрыхнуть, презентация.

5. В чем разница между этими двумя текстами? Каковы интралингвистические факторы формирования стиля?

6. Прочитайте предложения. Какие слова в них употреблены неудачно? Воспользуйтесь толковым словарем для уточнения значений слов. Запишите исправленный вариант.

1) Инженерами разработан спектр механизмов, предназначенных для контроля качества изделий. 2) Пейзаж города обогатился новыми зданиями. 3) Модельеры предложили несколько новых конструкций женского белья. 4) Взяла старт выставка строительных машин. 5) Стенограмма полугодия отражает работу тружеников села. 6) Жители поселка высказали ряд пожеланий в адрес улучшения их бытовых нужд. 7) Некоторые рабочие допускают дефекты в работе станков. 8) Коллектив старается изжить некоторые критические замечания в свой адрес. 9) При отборе новичков в группы следует руководствоваться не только физическими, но и, по возможности, психологическими кондициями будущих разрядников. 10) На конкурсе явно лидировал квартет резцов, представленных мастером Никитиным. 11) Нерадивых родителей обсуждают и требуют от них более внимательного отношения к детям. 12) Хороший лектор всегда увязывает свой разговор с практическими задачами. 13) Подписан протокол о восстановлении консульских связей, прерванных разрывом дипломатических отношений между государствами. 14) В школе оборудуются магнитофоны, с помощью которых ученики сумеют слушать иноязычную речь в образцовом произношении.  15) Результаты следствия ясны всем. Осталось резюмировать приговор.  16) Апробированные станки передаются на испытания в целях их массового изготовления. 

7. Составьте резюме, определив цель его создания (получение работы по определенной специальности, перевод на более высокооплачиваемую работу, участие в конкурсе на замещение должности).

8. Выберите из рекомендованной к курсу литературы учебное пособие и напишите на него аннотацию, отзыв, рецензию.

Практическое занятие № 4