Дидактические материалы

Содержание

• Содержание
• Методические материалы рабочая программа дисциплины
• Пояснительная записка
• Тематический план
• Планы семинарских занятий
• Самостоятельная работа студентов
• Формы текущего и итогового контроля
• 6. Рекомендуемая литература
• Дидактические материалы
• Раздел I лексические аспекты перевода
• 1.1 Введение в понятие «перевод»
• 1.2 Трудности перевода
• 1.3 Классификации перевода
• 1.4 Логический треугольник: слово, предмет, понятие
• 1.5 Перевод пословиц и фразеологических сочетаний
• 1.6 Контекст
• Интернациональные слова и
• 1.8 Правила написания чисел
• Перевод неологизмов
• 1.10 Многофункциональные слова
• 1.11 Перевод имен собственных и названий
• 1.12 Перевод словосочетаний (цепочки существительных). Перевод заголовков
• Раздел II грамматические аспекты перевода
• 2.1 Перевод артиклей
• 2.2 Перевод пассивных конструкций
• 2.3 Перевод слов с окончанием – ing
• 2.4 Перевод инфинитива
• Перевод причастных оборотов
• Письменный перевод. Автоматический перевод текста
• Какова Экология?
• Что такое экология?
• Практикум
• 1.1 Переведите предложения .
• 2.1 Соедините слова, данные в колонке а и их определения из колонки в.
• Прочитайте текст и подберите соответствующий его содержанию заголовок.
• 2.3 Ответе на вопросы по тексту.
• Подберите синонимы к следующим словам:
• Переведите текст на русский язык.
• 3.1 Прочитайте текст о структуре процессора и заполните пропуски следующими словами:
• 3.2 Соедините слова, данные в колонке а и их определения из колонки в:
• 4.1 Соедините слова, данные в колонке а и их определения из колонки в:
• Переведите текст на русский язык.
• 5.1 Вставьте нужное слово в предложение. Вы можете немного изменять слова.
• 6.1 Изучите таблицу.
• 6.2 Заполните пропуски подходящими префиксами: auto, maxi, mono, de, mega, multi, dec, micro, semi, inter, mini, sub.
• 7.1 Переведите текст на русский язык.
• 8.1 Переведите тексты (a, b) на русский язык.
• 10.1 Выполните письменный перевод текстов (a, b, c).
• 11.1 Переведите текст.