3. Контрольные работы и контрольные тесты:

3.1. Итоговая контрольная работа по разделу «Словообразование современного русского языка».

3.2. Контрольная работа по теме «Имя существительное».

3.3. Контрольная работа по теме «Глагол».

3.4. Контрольные тесты по темам «Род и число имен существительных», «Имя прилагательное».

Требования к разным формам контроля:

Текущий контроль:

- домашние задания: от студента требуется в течение семестра письменное выполнение домашних заданий в полном объеме, с привлечением рекомендуемой основной и дополнительной литературы, лекционного и справочного материала, конспектирование рекомендованной научной литературы.

- самостоятельные работы: самостоятельные работы разного вида (собственно самостоятельные, тестовые) оцениваются по шкале «зачтено/не зачтено», кроме самостоятельной работы по теме «Морфемный анализ слова», которая оценивается по пятибалльной системе исходя из количества и качества ошибок, допущенных студентом; оценка «зачтено» за самостоятельные работы ставится в том случае, если студент сдал самостоятельную работу в установленные сроки и справился приблизительно с 2/3 заданий, однако, поскольку ошибки при грамматическом анализе слов могут быть разного уровня и разной степени сложности, преподаватель оставляет за собой право индивидуально подходить к каждой работе и учитывать множество факторов при оценивании самостоятельной работы студентов.

- контрольные работы: контрольные работы должны быть сданы в установленные сроки; оцениваются по пятибалльной системе; оценка «удовлетворительно» выставляется при правильном выполнении ½ заданий; оценки «хорошо» и «отлично» дифференцируются исходя из количества имеющихся в работе недочетов и их характера.

Промежуточный контроль:

Экзамен по дисциплине «Современный русский язык. Морфемика. Словообразование. Морфология» состоит из двух частей: устный ответ на теоретический вопрос и выполнение письменной экзаменационной работы, состоящей из четырех заданий, охватывающих всех изученные разделы по курсу и объективно отражающих уровень полученных студентами теоретических и практических навыков, а также необходимых компетенций в рамках пройденной дисциплины.

Итоговая экзаменационная оценка складывается из суммы баллов, полученных за обе части экзаменационных заданий. Исходя из особенностей изученного курса приоритетная роль в выставлении итоговой оценки отводится заданиям практического характера.

Критерии экзаменационной оценки по курсу

Оценка «отлично» ставится, если студент:

• продемонстрировал полное усвоение теоретических сведений по данному разделу курса «Современный русский язык»;

• знает основные понятия и термины современного словообразования, морфемики и морфологии;

• не только ознакомлен с отечественными лингвистическими традициями и основными достижениями современной русистики, но и выражает собственное мнение относительно неоднозначно трактуемых в науке вопросов;

• прочно владеет навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц;

• демонстрирует творческое осмысление фактов языка с учетом тенденций их развития.

Оценка «хорошо» ставится, если студент:

• получил представление об устройстве словообразовательной, морфемной и морфологической систем русского языка, об их основных единицах, о функциональном назначении единиц изучаемых уровней языка;

• знает основные понятия и термины современного словообразования, морфемики и морфологии;

• владеет базовыми навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:

• получил представление об устройстве словообразовательной, морфемной и морфологической систем русского языка, об их основных единицах;

• знает некоторые понятия и термины современного словообразования, морфемики и морфологии;

• владеет некоторыми навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:

• не имеет представления об устройстве словообразовательной, морфемной и морфологической систем русского языка, об их основных единицах, о функциональном назначении единиц изучаемых уровней языка;

• не знает основных понятий и терминов современного словообразования, морфемики и морфологии;

• не владеет навыками анализа (морфемного, словообразовательного, морфологического) языковых единиц.