30. У наведених реченнях виділіть оказіоналізми, визначте спосіб їх виникнення.

Та я несу завруненість землі (М. Влад); ...ріка узороччям блищить (С. Гординський); Степового неба зорегляд (В. Бровченко); Шуми і зеленій до серцепаду (М. Сом); Ми часто все думками тішим персонолюбіє своє (В. Крищенко); Сини степів, нащадки бджолокурів (Яр Славутич); Душа окострубатіла від сиріт (М. Самійленко); Сосна сосну ошумлює до сну (М. Сингаївський); Всі колишні кравчукісти враз покучманіли... (В. Шукайло); А баба та придякує та присбасибує (В. Затуливітер).

31. Поясніть лексичне значення наведених слів.

Бадмінтон, двоборство, дельтапланеризм, бобслей, карате, дзюдо, бройлер, буліт, інвентарність, інтербачення, карбофос, магнітола, летілон, пудрен, бібліобус, узбелон.

32. Випишіть значення наведених нижче лінгвістичних термінів зі «Словника лінгвістичних термінів» Д. І. Ганича і І. С. Олійника. Якого походження вони?

Андронім, антропонім, валентність, діахронія, евфонія, каламбір, конотація, лексема, тавтологія, тезаурус, парцеляція, суплетивізм, топонім, флексія, штамп.

33. З поданих речень випишіть діалектизми, поясніть їх значення, визначте типи і, де можливо, підберіть відповідники з літературної мови.

Він плакав, мов дитина, а я успокоювала його…Бідний вуйко! Гостей у Івана повна хата, ґазди і ґаздині (З творів О. Кобилянської). Довгий такий та широкий дуже, що оком зіздріти не мож… Отой лан. Зісхле бадилля бараболі шелестить на нім (В. Стефаник). Тепер Іван був уже легінь, стрункий і міцний, як смерічка, мастив кучері маслом, носив широкий черес і пишну кресаню (М. Коцюбинський).

34. Розподіліть подані слова на дві групи: стилістично нейтральні (міжстильові) і стилістично забарвлені.

Земля, молодесенький, плестися (йти), вайлуватий, сапер, клен, жити, намисто, борщ, гей, Маруся, читалка, професіонал, сюжет, бідолаха, акціонерний, генеральний писар, анонс,

Ігор, лицар, фраєр, білий, над, маржина (худоба), дрючок, зиркнути, вдосвіта, депутат, веселеє (село), щоб, Макариха, вісім, снігоцвіт.

35. Знайдіть експресивну лексику, підкресліть її. Поясніть, як досягається в ній експресивність.

Гірлянди тьмяного намиста на гіллях яблуні вились, і ти цвіла чарівно-чиста (В. Чумак). Біжить веселий дощик-золотавець і золотить поливою сліди (Л. Горлач). Талого снігу платочки сивенькії, Дощик срібненький, холодний вітрець, Проліски в рідній травиці тоненькій, – Се була провесна, щастя вінець? (Леся Українка). Аж ніяк не всі дорослі викликають у Ягнича до себе приязне ставлення. Є такий крутійло, фальшивець, словоблуд, зустрінеться десь пика така мерзенна, повзуча, що він би її не бачив, не людина – гидота (О. Гончар).