16. Системные отношения в морфемике: синонимия, антонимия, омонимия морфем.

Понятия «синоним», «антоним» и «омоним», которые используются в лексике, применимы и к морфемам как единицам языка, имеющим и значение, и форму.

Словообразовательные синонимы – это слова с одним корнем, но с разными словообразовательными формантами. Например: выбрать – избрать (приставки), гордость – гордыня, гололёд-# – гололедица – гололедь-#, домина – домище, лимонный – лимоновый (суффиксы). Корнями-синонимами называются такие корни, которые встречаются у синонимических слов. Например: храбрец – смельчак, храбрый – смелый, храбрость – смелость; красный – алый и др. Синонимия аффиксов обнаруживается, как правило, при омонимии.

Омонимия – это тождество формы, т.е. плана выражения и несоотносительность семантики (плана содержания). Например: корни (ласка, балка), суффиксы (соломина, кирпичина – сингулятивное значение; свинина, говядина – мясо; глубина, тишина – абстрактное значение; голосина, домина – значение ауглентативное), флексии (óзера – озёра, мн.ч и Р.п.; весну, брату – В.п. и Д.п.). Словообразовательные омонимы – слова, отличающиеся словообразовательной структурой, но формально схожие. Например: молочник как 'продавец' и как 'сосуд'; учитель-ств-о (от учитель) – учи-тельств-о (от учить), писатель-ств-о (от писатель) – писа-тельств-о (от писать); бумажник – человек, который работает в бумажной промышленности (-ик) и ёмкость для бумаг (-ник); физкультурник – тот, кто занимается физкультурой (-ник) и студент физического института (-ик).

Аффиксы-антонимы обнаруживают себя при словообразовательной антонимии, т.е. в словах, образованных от одной основы. Например: довоенный – послевоенный, связать – развязать, залезть – слезть, приплыть – уплыть (приставки), домик – домище (суффиксы). Аффиксальные антонимы выражают противоположное, но соотносительное значение. Корни-антонимы – это корневые морфемы, которые имеют место в словах-антонимах. Например: храбрец – трус, храбрый – трусливый, храбриться – трусить и др.