Perfect Continuous
(have+III)
(be+IV) => have+been+IV
Present:
At the experimental plant the workers have been applying the new
method for rather a long time.
- На експериментальному заводі робітники використовують
цей новий метод вже досить довго.
Past: had been + IV
The chief engineer of the plant reported that they had been
applying the new method for rather a long time.
– Головний інженер заводу доповів, що вони
використовують цей новий метод вже досить довго.
Future:
We have been working with that firm for a decade by the end of
the next year.
- На кінець наступного року буде вже десять років, як ми
працюємо з цією фірмою.
Дані про утворення часових форм та порядок слів в англійському реченні можуть бути представлені таким чином:
Стверджувальні речення: Таблиця 2
Заперечні речення: Таблиця 3
Деякі питальні речення: Таблиця 4
Таблиця 2
+ | Підмет | Присудок | Інші члени речення | ||
Допоміжне дієслово | Головне дієслово | ||||
Indefinite |
Past
| I, he, she, it
We, you, they |
--------------------- |
wrote (II) |
a test yesterday. |
Present
| I, we, you, they
He, she, it |
--------------------- | write (I) writes |
a test every month. | |
Future
| I, we
He, she, it, you, they | shall
will |
write (I) |
a test tomorrow.
| |
Continuous |
Past
| I, he, she, it
We, you, they | was
were |
writing (IV) |
a test at 11 a.m. yesterday. |
Present
| I He, she, it We, you, they | am is are |
writing (IV) |
a test at the moment. | |
Future
| I, we
He, she, it, you, they | shall
will |
be* writing (IV) |
a test at 11 a.m. tomorrow. | |
Perfect |
Past
| I, he, she, it
We, you, they |
Had |
written (III) |
a test by that time. |
Present
| I, he, she, it
We, you, they | have
has |
written (III) |
a test already. | |
Future
| I, we
He, she, it, you, they | shall
will |
have* written (III) |
a test by the end of the class. |
* - допоміжні дієслова be та have віднесені до графи головного дієслова, щоб в подальшому уникнути проблем при утворенні заперечних та питальних речень.
Таблиця 3
- |
Підмет | Присудок | Інші члени речення | |||
Допоміжне дієслово |
| Головне дієслово | ||||
Indefinite |
Past
| I, he, she, it
We, you, they |
Did |
not |
write (I) |
a test yesterday. |
Present
| I, we, you, they
He, she, it | do
does |
not |
write (I) |
a test every month. | |
Future
| I, we
He, she, it, you, they | shall
will |
not |
write (I) |
a test tomorrow. | |
Continuous |
Past | I, he, she, it
We, you, they | was
were |
not |
writing (IV) |
a test at 11 a.m. yesterday. |
Present | I He, she, it We, you, they | am is are |
not
|
writing (IV) |
a test at the moment. | |
Future
| I, we
He, she, it, you, they | shall
will |
not |
be* writing (IV) |
a test at 11 a.m. tomorrow. | |
Perfect |
Past | I, he, she, it
We, you, they |
Had |
not |
written (III) |
a test by that time. |
Present | I, he, she, it
We, you, they | have
has |
not |
written (III) |
a test already. | |
Future
| I, we
He, she, it, you, they | shall
will |
not |
have* written (III) |
a test by the end of the class. |
*- частка not ставиться після першого допоміжного дієслова, тому допоміжні дієслова be та have віднесені до графи головного дієслова.
Таблиця 4
? | Питальне слово (вираз) | Допоміжне дієслово | Підмет | Головне дієслово | Інші члени речення | |
Indefinite |
Past
|
What
Why
When*
Where
What color
How many…
How much…
What kind of…
How often
How long ago
та ін.
|
did | I, he, she, it
we, you, they |
write (I) |
a test yesterday? |
Present
| do
does | I, we, you, they
he, she, it |
write (I) |
a test every month? | ||
Future
| shall
will | I, we
he, she, it, you, they |
write (I) |
a test tomorrow? | ||
Continuous |
Past
| was
were | I, he, she, it
we, you, they |
writing (IV) |
a test at 11 a.m. yesterday? | |
Present
| am is are | I he, she, it we, you, they |
writing (IV) |
a test at the moment? | ||
Future
| shall
will | I, we
he, she, it, you, they |
be** writing (IV) |
a test at 11 a.m. tomorrow? | ||
Perfect |
Past
|
had | I, he, she, it
we, you, they |
written (III) |
a test by that time? | |
Present
| have
has | I, he, she, it
we, you, they |
written (III) |
a test already? | ||
Future
| shall
will | I, we
he, she, it, you, they |
have** written (III) |
a test by the end of the class? |
*- питання when не ставиться в часах Perfect.
**- перед підметом ставиться перше допоміжне дієслово, тому be та have віднесені до графи головного дієслова.
Примітка:
Таблиці 2, 3, 4 стосуються всіх дієслів, крім дієслова to be в Present та Past Indefinite, який відмінюється та утворює стверджувальні, заперечні та питальні речення таким чином:
Таблиця 5
число | однина | множина | ||||
особа |
займенник | Present | Past |
займенник | Present | Past |
1 |
I |
am |
Was |
We |
are |
were |
2 |
- |
- |
You | |||
3 | He She it |
are |
they |
Схеми речень:
+ _____ ...... . Mr. Smith is our professor.
- _____ not ...... . Mr. Jones is not our professor.
? (?) ______ ...... ? Is Mr. Jones our professor?
What is Mr. Jones?
- Contents
- Передмова
- Виконання контрольних завдань та оформлення контрольних робіт
- Виправлення роботи
- Підготовка до заліку або екзамену
- Part I часи дієслова
- Indefinite
- Утворення часів
- Indefinite:
- Continuous:
- Perfect:
- Perfect Continuous
- Основні випадки вживання часів
- Indefinite
- Continuous
- Perfect
- Perfect continuous
- 1.Визначте час дієслова-присудка та перекладіть:
- 2. Поставте дієслово в дужках в потрібну форму та перекладіть:
- 3. Перекладіть:
- Узгодження часів непряма мова
- Випадки відхилень від правил узгодження часів
- 1. Передайте непрямою мовою та перекладіть:
- 2. Перекладіть:
- 3. Передайте прямою мовою:
- 4. Виправте помилки та перекладіть:
- 5. Перекладіть:
- Пасивний стан дієслова
- Перехідні та неперехідні дієслова
- Утворення пасивного стану
- Особливості вживання пасивного стану
- Пасивні звороти з неперехідними дієсловами з прийменниковим непрямим додатком.
- Пасивні звороти з дієслівними сполученнями з прийменниковим непрямим додатком:
- Пасивні звороти з перехідними дієсловами, які відповідають українським неперехідним:
- Пасивні звороти з перехідними дієсловами, які відповідають українським неперехідним з додаткам в давальному відмінку:
- Пасивні звороти з формальним підметом it:
- 1. Перекладіть:
- 2. Замініть активний стан пасивним та перекладіть:
- 3. Перекладіть:
- Модальні дієслова
- Can (could)
- May (might)
- Should, ought to
- 1. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Перекладіть.
- 2. Перекладіть.
- Інфінітив та інфінітивні звороти
- Інфінітивні звороти
- For with the Infinitive Construction
- Objective with the Infinitive Construction
- 3. Nominative with the Infinitive Construction
- 4. Absolute Infinitive Construction
- 1. Визначте форму інфінітивного зворота та перекладіть:
- 2. Перефразуйте, використовуючи інфінітивні звороти:
- 3. Перекладіть:
- Герундій
- Особливості вживання герундія в різних функціях
- 1. Перекладіть:
- 2. Перекладіть, вживаючи герундій:
- 3. Закінчіть речення, вживаючи герундій, та перекладіть:
- Дієприкметник
- Вживання дієприкметників
- Самостійний дієприкметниковий зворот
- Зворот «об’єктний відмінок з дієприкметником»
- 1. Визначте форму дієприкметника та перекладіть:
- 2. Перекладіть:
- 3. Перекладіть:
- Способи дієслова
- If there were no gravitation there would be no pressure in liquids.
- Conditional mood
- Subjunctive II
- Вживання conditional mood та subjunctive II
- Subjunctive I
- Suppositional mood
- Вживання subjunctive I та suppositional mood
- 1. Перекладіть:
- 2. Перекладіть:
- Part II
- Контрольна робота
- I.Підкресліть в кожному реченні присудок та вкажіть його форму. Речення перекладіть.
- II. Перекладіть, звертаючи увагу на правила узгодження часів.
- III. A) Підкресліть присудок, визначте його видо-часову форму та стан. Речення перекладіть.
- VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- IX. Підкресліть герундій, визначте його форму. Речення перекладіть.
- X. Письмово перекладіть текст. (див. Appendix I)
- I. Підкресліть в кожному реченні присудок та вкажіть його форму. Речення перекладіть.
- II.Перекладіть, звертаючи увагу на правила узгодження часів.
- III. A) Підкресліть присудок, визначте його видо-часову форму та стан. Речення перекладіть.
- IV. Підкресліть інфінітив, визначте його функцію. Речення перекладіть.
- V. Підкресліть інфінітивні звороти, визначте їх тип:
- VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- IX. Підкресліть герундій, визначте його форму. Речення перекладіть.
- X. Письмово перекладіть текст. (див. Appendix I)
- I. Підкресліть в кожному реченні присудок та вкажіть його форму. Речення перекладіть.
- II.Перекладіть, звертаючи увагу на правила узгодження часів.
- III. A) Підкресліть присудок, визначте його видо-часову форму та стан. Речення перекладіть.
- IV. Підкресліть інфінітив, визначте його функцію. Речення перекладіть.
- V. Підкресліть інфінітивні звороти, визначте їх тип:
- VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- 7. Were one electron removed, a net positive charge would be left.
- VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- IX. Підкресліть герундій, визначте його форму. Речення перекладіть.
- X. Письмово перекладіть текст. (див. Appendix I)
- Financial management
- What is promotion?
- History of Marketing
- Managing uncertain events for certain promises
- Для спеціальностей еп, ф, оа, ек:
- Microeconomics
- Macroeconomics
- Economics
- The Accounting Process (The Accounting Cycle)
- Document and implement
- Hexadecimal
- Boolean or Binary Logic
- Executable Specifications
- Internal Combustion Engine
- Applications
- Principles of a Rotary Engine
- Engine Efficiency
- Engine Cycle
- Transformer
- Electric Power Transmission
- Bulk Power Transmission
- Electricity Retailing
- Generation
- Transmission
- Energy and Its Sources
- Nuclear Energy
- Panel Heating
- Environmental Benefits of Surface Mining By Peter n. Grimshaw
- Kiruna Iron Ore Mine, Sweden
- Geology and reserves
- Garbage Burning
- Nonmetal Mineral Resources
- Core Drilling
- Shaft sinking Preliminary Consideration
- Thickeners
- Screening Machines
- Carrier Flotation of Hematite
- Technological Trends in Mining
- Architecture
- The Architect
- Modern Concepts of Architecture
- History
- Modernism and Reaction of Architecture
- Mechanical or Forced Ventilation
- Why Ventilate?
- Recycled Building Materials
- Appendix II зразки виконання вправ
- I. Визначте в кожному з речень присудок, вкажіть видо-часову форму. Речення перекладіть.
- II.Перекладіть, звертаючи увагу на правила узгодження часів.
- III. A) Підкресліть присудок, визначте його видо-часову форму та стан. Речення перекладіть.
- Найуживаніші суфікси та префікси Суфікси іменників
- Суфікси прикметників
- Суфікси числівників
- Суфікси прислівників
- Префікси Префікси з протилежним значенням
- Префікси з різними значеннями
- Деякі математичні символи і вирази
- Список рекомендованої літератури