6. Понятие о пяти ступенях сущности языка и пяти целевых подсистемах его изучения.

Содержание

• Вопросы и ответы к экзамену «Введение в языкознание» (2011-2012 учебный год)
• Язык как предмет языкознания.
• 3. Разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Синхроническое и диахроническое языкознание. Теоретическое и прикладное языкознание.
• 4. Значение науки о языке.
• 5. Методология языкознания. Понятие об универсальной схеме научного исследования и её роли в целостно-системном подходе к проблемам изучения языка.
• 2) Пять ступеней сущности предмета.
• 3) Пять аспектов универсальной схемы научного исследования. Достоинства универсальной схемы научного исследования.
• 4) Общие выводы, вытекающие из универсальной схемы научного исследования.
• 6. Понятие о пяти ступенях сущности языка и пяти целевых подсистемах его изучения.
• 1) Пять ступеней сущности языка. Уровни мышления, языка, психофизиологии, речи и общения. Науки, их изучающие.
• 2) Пять целевых подсистем (основных аспектов) изучения языка – генетический, логический, динамический, функциональный, личностный аспекты.
• 7. Несовпадение речевых фактов и их интерпретации.
• 8. Язык как особое общественное явление. Язык и раса. Язык и другие средства общения. Понятие о социолингвистике.
• 9. Функции языка как его сущностные характеристики.
• 10. Язык и культура. Отражение в языке культуры общества.
• 11. Язык и "картина мира".
• 12. Социальная дифференциация языков.
• 13. Территориальная дифференциация языков. Виды диалектов.
• 14. Основные теории происхождения языка.
• 15. Историческое развитие языков. Развитие языков и диалектов в разные исторические эпохи (стадии развития языков). Понятие о внешних и внутренних факторах изменений в языке.
• 16. Проблема праязыка (почему его все ищут?). Праязык и славянские языки.
• Термины родства Местоимения
• Суффиксы Приставки
• 17. Развитие национальных языков, понятие литературного языка и нормы.
• 18. Исторические изменения в словарном составе, грамматическом строе, звуковой стороне языка.
• 19. Языки живые и мертвые, искусственные языки.
• 20. Перспективы языкового развития человечества.
• 21. Языковые контакты. Билингвизм.
• 22. Язык как системно-структурное образование.
• 23. Количественные и качественные различия элементов системы.
• 24. Лексические и грамматические значения.
• 25. Понятие яруса (уровня) языка, основные языковые ярусы и единицы системы языка.
• 26. Понятие об элементах и единицах языка.
• 27. Элементы и единицы языка, речи и коммуникации. Понятие об инварианте и варианте языковых элементов и единиц.
• 28. Функции элементов и единиц языка.
• 29. Синтагматические, парадигматические и иерархические отношения в языке.
• 30. Язык и мышление.
• 31. Язык как средство выражения и передачи мысли.
• 32. Психофизиологический и психологический субстрат единиц мышления, языка, речи и коммуникации.
• 33. Учение ф. Де Соссюра о лингвистическом знаке.
• 34. Понятие о нулевом языковом знаке.
• 35. Значение и значимость языкового знака (по а.А.Реформатскому).
• 36. Лингвистический знак и разграничение элементов и единиц языка.
• 37. Значение письма и письменности в истории общества.
• 38. Соотношение письменного и звукового языка.
• 39. Пиктография.
• 40. Идеография.
• 41. Алфавитное письмо.
• 42. Теория письма. Графика и орфография.
• 43. Принципы орфографии. Фонетический, морфологический и традиционный принципы орфографии.
• 44. История письма.