V. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Содержание

• I. Пояснительная записка
• 1.1. Цели и задачи дисциплины
• 1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
• 1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
• II. Содержание дисциплины
• 2.1. Учебные модули и разделы дисциплины. Виды занятий
• Содержание учебных модулей и разделов дисциплины
• I модуль. Математика как общенаучный метод познания
• Роль математики в гуманитарных науках. Языкознание и математика. Количественные методы в языкознании. Система и структура.
• II модуль. Математические основы гуманитарных знаний
• Множества, элементы, структуры, отображения.
• Комбинаторика. Математика случайного. Субъективное, статистическое и классическое определения вероятности
• Статистический подход к исследованию языковых структур. Основы построения лингвостатистических моделей.
• 2.3. Практические и семинарские занятия
• Множества, элементы, структуры, отображения.
• Комбинаторика. Сочетания, размещения, перестановки.
• Математика случайного. Субъективное, статистическое и классическое определения вероятности. Условная вероятность.
• 2.4. Глоссарий
• 2.5. Задания для самостоятельной работы
• III. Формы контроля и требования к зачёту по дисциплине
• 3.1. Текущий и итоговый контроль усвоения знаний
• 3.2. Вопросы к зачёту
• IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
• 4.1. Рекомендуемая литература
• 4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины Материально-техническое обеспечение дисциплины
• Современные информационные технологии и мультимедийные продукты
• V. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
• 5.1. Общие рекомендации
• 5.2. Указания по выполнению заданий самостоятельной работы Задание № 1. Конспектирование статей
• Справочные данные о местонахождении статей
• Задание № 2. Творческая работа
• Требования к содержанию и оформлению творческой работы
• Примерный перечень вопросов для анализа в сочинении/эссе на тему «я, языкознание и математика»
• 1. Методологические и философские проблемы математики
• 4. Квантитативная лингвистика
• 5. Основные области приложения структурно-вероятностных моделей языка и текста
• Задание № 3. Лабораторная работа «Статистический анализ текста»
• 5.3. Указания по выполнению стандартизованного дидактического теста рубежного контроля
• 5.4. Указания для студентов заочной формы обучения
• VI. Приложение. Вариант дидактического теста рубежного контроля