51. Семантическое кодирование. Выравнивающе-толковательный код. Матрешный код.

Выравнивающий толковательный код.

Функции

1. Выравнивать

2. Толковать

Он выравнивает 1 тип сочетания с другим и возможно с словом. П быть недовольным использовать недовольство.

Жаждать = сильно хотеть.

Матрешечный код.

Земля- континент- государство-республика- область - города- районы – улицы – дома –квартиры.

Линейный код: все точные меры, где каждая последующая.

Класс мер подкласс точных мер длены: мм, см, локоть, дм, сажень, м, км.

Начинать кодировку можно с амстрема. Циклический код: зима –весна –лето –осень.

Ситуации с ролевыми функциями (адресат, локус – место, топик – тема) выражаемых падежами повторяются. Для новейшего космоплавания, нормализованы ,нормальные. Нарушения, отклонения от норм.

Для разработки семантического кода:

1. Выделить класс лица

2. Масса действий будет связана с человеком

3. Эта часть работы можно реализовать в автоматическом режиме.

В автоматическом режиме отберем наречия к этому классу глаголов. Классы глаголов с подклассами и под-подкласами. Семантический класс – подмножество некоторого генерального мн-ва выделенный по наличию самого общего признака: статика, динамика.

Идея движения представлена множеством глаголов: ходить, бегать, прыгать, шевелиться, затекать, застывать (с переходом к новому состоянию). Глаголы парные: совершенного – несовершенного типа. Это увеличивает мощность выделяемого подкласса. Признак «1 и также корень» облегчает задачи содерования Префиксальные:

Кипеть Закипать Покипеть Перекипеть Прикипеть Докипеть Прокипеть Выкипеть Вскипеть укипеть

Шипеть Зашипеть - - - Пошипеть Прошипеть

Скрипеть Заскрипеть Поскрипеть - - До скрипеть Проскрипеть

Хрипеть Захрипеть - - До хрипеть Прохрипеть

Петь За петь Напеть Перепеть Припеть Допеть Попеть Пропеть Спеть Воспеть

А) сема

Б) связка с аналогом понимается так и только так что глагол некоторого класса подкласса имеет аналог действия, передаваемого существительным.

Матрица симметро-асимметричного словообразования.

Кипеть Покипеть - -

Шипеть Зашипеть - -

Скрипеть Заскрипеть Скрип -

Хрипеть Хрипение Хрип - -

Петь Пение - - Песня

Эта матрица 2⁵ – должна иметь 31 подсистему, где 1 подсистема с 5+ показывает.

В) связка с глаголы деления, начинания, скончания – фазовые глаголы. Собираться, надеется, намереваться. Базовые глаголы: мочь, хотеть.

Возможности семантического кода.

1. При обработке текста каждому слову приписывается семантика того или иного класса. Дерево бегает Л, дерево растет И. Однако первое метафора при обнаружении общих схем. Контроль за изменением ситуации.

На наши вопросы может ответить система на грамматическом уровне. Сделана ли полка? Нет т.к. глагол несовершенного вида . Какова цель Ивана? Сделать полку. Т.к. сочетание деятель + действие + объект говорит о его цели.

Произвести нечто –цель создание продукта. Надо обратить внимание на то, что возраст эксперта колеблется от 22 до 65: ВУЗ, школа и вся его практическая деятельность. В создании эксперта: семья, преподы, среда. Кроме языковых знаний эксперт обладает специальными навыками.

Создание Проф – ориентирован спец. лингвистов, предметной системологии, предметники, программисты.

Поспелов: “ИИ” – комплексная научно – техническая проблема, для решения необходимо сложная работа математиков, электронщик, программистов, инженеров по знаниям, философов по разным аспектом жизни.

Пака лингвисты числятся вне, то это плохо. Лингв. озадачивает предметник юрист о налоговой системе. Предварительно юрист должен обсуждать с программистом. Если ее решает человек => решает и машина. Проблема в формализации знаний. Лингвистический аспект проблемы, представлен предметником, т.к. лингвист не знает.