logo
фахове випробув (спец

Методика навчання французької мови

Тести складені згідно з вимогами навчальної програми дисципліни «Методика навчання французької мови».

Теоретичні основи методики навчання іноземних мов

  1. Методика як наука про навчання іноземних мов /ІМ/. Зв’язок методики навчання іноземних мов із суміжними науками.

  2. Мета навчання іноземних мов у середній школі.

  3. Зміст навчання іноземних мов у середній школі.

  4. Базові методичні категорії: принцип, метод, методична система, методичний прийом.

  5. Засоби навчання іноземних мов у середній школі: їх типи, можливості використання на різних ступенях навчання. Технічні та нетехнічні засоби навчання.

  6. Проблема підручника і навчально-методичного комплексу з іноземної мови.

  7. Використання технічних засобів зорової і слухової наочності на різних ступенях навчання іноземних мов.

  8. Характеристика програми з іноземної мови для середньої школи: структура, зміст, розподіл матеріалу.

  9. Комплексний характер використання мовного матеріалу у вправах для розвитку основних видів мовленнєвої діяльності.

  10. Навчання вимови і характеристика фонетичних вправ. Етапи роботи в навчанні вимови.

  11. Система вправ для навчання іноземної мови. Основні види і типи вправ. Особливості комунікативних вправ.

Навчання основ іншомовної діяльності. Формування мовленнєвих навичок

    1. Формування іншомовної граматичної компетенції. Роль і місце граматики в навчанні іноземної мови. Навчання граматики в початковій школі. Типові граматичні вправи.

    2. Навчання граматики в основній і старшій школі. Типові граматичні вправи.

    3. Формування іншомовної лексичної компетенції. Способи семантизації нових лексичних одиниць. Проблема лексичного мінімуму для середньої школи.

    4. Основні види лексичних вправ та їх використання в початковій, основній та старшій школі.

    5. Загальна характеристика усного мовлення. Говоріння і аудіювання. Монологічна і діалогічна форми говоріння.

    6. Навчання усного мовлення в початковій школі. Робота з мовленнєвими зразками і моделями.

    7. Поняття мовленнєвих ситуацій і способи їх створення. Рольова гра як ефективна вправа для реалізації ситуації.

    8. Формування іншомовної компетенції в діалогічному мовленні. Види вправ.

    9. Формування іншомовної компетенції в монологічному мовленні. Види вправ.

    10. Формування іншомовної аудитивної компетенції. Види вправ.

    11. Формування іншомовної компетенції в читанні. Суть процесу читання. Проблема видів читання іноземною мовою.

    12. Види вправ для розвитку техніки читання.

    13. Формування іншомовної компетенції в письмі. Роль і місце письма та писемного мовлення в навчанні іноземних мов. Види письмових вправ.

Організація та забезпечення процесу навчання іноземних мов

    1. Загальна характеристика процесу навчання іноземної мови в школі на сучасному етапі. Завдання, особливості, зміст навчання в початковій, основній, старшій школі.

    2. Методика навчання іноземної мови в початковій школі. Завдання, особливості, зміст та засоби навчання.

    3. Методика навчання іноземної мови в основній школі. Завдання, особливості, зміст та засоби навчання.

    4. Методика навчання іноземної мови в старшій школі. Завдання, особливості, зміст та засоби навчання.

    5. Урок як основна форма навчально-виховного процесу з іноземної мови. Типологія уроків іноземної мови.

    6. Планування навчального процесу. Види планів. Особливості планування уроків іноземної мови.

    7. Організація і здійснення контролю на уроках іноземної мови в школі. Об’єкти, види, форми контролю в початковій, основній та старшій школі.

    8. Інтенсивне навчання ІМ, його принципи та прийоми. Характерні особливості організації навчального процесу за інтенсивною методикою.

    9. Шляхи інтенсифікації навчального процесу з іноземної мови в середній школі.