Тема 7. Втрата вибуху, боковий вибух, носовий вибух.
Мета: удосконалювати навички студентів правильно використовувати нову професійну фонетику; розвивати логічне мислення; виховувати культуру мовлення, формувати навички пошукового читання на основітексту«Томас Гейнсборо»
Обладнання: малюнки до теми, роздруківки текстів для читання та завдань, словники.
Час проведення: 2 год.
План заняття
І Організаційний момент. Привітання
II. Перевірка домашнього завдання.
ІІІ. Основна частина. Теоретичні відомості про втрату вибуху, боковий вибух, носовий вибух: https://books.google.com.ua/books?id=IZjaCQAAQBAJ&pg=PA112&dq=%D0%92%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B0+%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%85%D1%83,+%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9+%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%85,+%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9+%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%85+%D0%B2+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9+%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D1%96&hl=ru&sa=X&ved=0CBMQ6AEwAGoVChMI8KHq7s-cyAIVi90sCh2GAwSF#v=onepage&q=%D0%92%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%85%D1%83%2C%20%D0%B1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%85%2C%20%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%83%D1%85%20%D0%B2%20%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9%20%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D1%96&f=false
ІV. Заключна частина. Пошукове читанняння тексту
Joshua Reynolds
We can’t but mention Joshua Reynolds, the most outstanding portraitist of his time. Reynolds became the first president of the Royal academy. He was greatly influenced by old masters and was the founder of the English school of portrait painting.
He was born in Devonshire in 1723. Reynolds received a fairly good education from his father who was a clergyman and the master of a free grammar school. He went to London at 17 and again in 1744. On board the Centurion he went to Italy. After more than two years in Rome he spent five months visiting Parma, Florence, Venice and other important cities of Italy. Returning to England, Reynolds established himself as a portrait painter. Sir Joshua was too successful an artist to escape the jealousy but he was said to be "a born diplomatist”. In 1784 he was appointed painter to the king.
In the summer of 1789 his sight began to fail but he continued occasionally to paint till about the end of 1790. On the 23rd of February 1792, the great artist passed peacefully away. Reynolds was all his life devoured by what he called "a perpetual desire to advance”
I. Перекладіть наступні інтернаціональні слова:
family, humour, musician, actor, artist, sympathy, period, information, dispute, general, pose, genius, fashion
II. Перекладіть наступні словосполучення:
to be very good at drawing; from memory; predominating colour; to attract attention; to earn one's living; an out-of-door painter; to be in fashion; humour, good-humoured; light, light blues, thunderlight; in the country, a country girl country-side; land, landscape
.1 Складання плану до тексту у вигляді питань.
2 складання міні діалогів
WORD-BUILDING
Конверсія.
master (хазяїн) - tomaster (керувати), house (дім) - tohouse (розміщувати), water (вода) - towater (поливати), empty (пустий) - toempty (спустошувати) white (білий) - towhite (білити).
Словоскладання.
airfield - аеродром (air - повітря, field - поле), airbase - авіабаза (air - повітря, base - база), airman - авіатор (air - повітря, man - чоловік), schoolday - шкільний день (school - школа, day - день), birthplace - місце народження (birth народження -, place - місце).servicedress - формений одяг, одяг для служби (service - служба, dress - сукня), shopwindow - вітрина (shop - магазин, window – вікно)
Зміна наголосу.
export (експорт) - toexport (експортувати) present (подарунок) - topresent (дарувати).
- 2 Тематичний план практичних занять
- Тема 1. Фонетичні особливості професійного мовлення.
- План заняття
- Тема 2 Повна класифікація приголосних звуків.
- План заняття
- Тема 3 Повна класифікація голосних звуків
- План заняття
- Тема 4.Послідовність голосних звуків.
- Тема 5. Послідовність приголосних звуків.
- Тема 6. Наголос у словах англійської мови.
- Тема 7. Втрата вибуху, боковий вибух, носовий вибух.
- Словотворення за допомогою афіксації.
- Тема 8. Узагальнення знань про основні поняття та явища англійської фонетики. Фонетичний мінімум іноземної мови професійного мовлення.
- Вимоги до вимови
- Тема 9. Інтонація та її лінгвістична функція. Основні елементи синтагми.
- Тема 10. Класифікація інтонаційних моделей в англійській мові.
- Тема 11. Наголошені та ненаголошені склади.
- Тема 12. Низхідна та висхідна шкала. Їх особливості використання.
- Тема 13. Інтонація у стверджувальних реченнях.
- Тема 14. Інтонація прямої мови. Інтонація ввідних слів
- Тема 15.Інтонація питальних речень (загальні та спеціальні питання; запитання до підмета).
- Тема 16.Інтонація спонукальних речень. Типи наголосу.
- Тема 17. Темп мовлення. Ритм. Ритмічні групи.
- Тема 18. Граматичний мінімум іноземної мови професійного спілкування. Граматична структура сучасної англійської мови.
- Тема 19.Іменник. Артикль.
- 2.1 Утвореннямножиниіменників
- 2.2 Правила правопису множини іменників
- 2.3 Окремі випадки утворення множини іменників
- 2.4 Присвійний відмінок
- 2.5 Практичні завдання
- 2.6 Підсумкові тести з граматики
- 1. Доберіть іменник у необхідній формі.
- 2. Доберіть іменник у необхідній формі.
- 3. Доберіть іменник у необхідній формі.
- 4. Доберіть іменник у необхідній формі.
- 5. Доберіть іменник у необхідній формі.
- 3.1 Вживання неозначеного артикля
- 3.2 Вживання означеного артикля
- 3.3 Відсутність артикля перед обчислюваними іменниками
- 3.4 Вживання артикля з власними іменниками
- 3.5 Практичнізавдання
- 1. Доберіть артикль, якщо це потрібно.
- 1. Доберіть артикль, якщо це потрібно.
- 2. Доберіть артикль, якщо це потрібно.
- Тема 20Прикметник. Прислівник.
- 4.1 Практичні завдання
- 4.2 Підсумкові тести з граматики
- 1. Доберіть необхідний ступінь порівняння прикметників.
- 2. Доберіть необхідний ступінь порівняння прикметників.
- 3. Доберіть необхідний ступінь порівняння прикметників.
- 4. Доберіть необхідний ступінь порівняння прикметників.
- 5. Доберіть необхідний ступінь порівняння прикметників.
- Тема 21.Займенник.
- 6.1 Особові займенники
- Indefinite Pronouns. Quantitative Pronouns.
- It's her, I am sure. (Bronte) Це вона, я певна.
- 6.2 Присвійні займенники
- 6.3 Зворотні займенники
- 6.4 Вказівні займенники
- 6.5 Питальнізайменники
- 6.6 Неозначені займенники
- 6.7 Кількісні займенники
- 6.8 Практичні завдання
- Тема 22.Числівник.
- Тема 23. Службові частини мови.
- Тема 24.Особливості вживання Perfect і Perfect Continuous в англійській мові.
- Тема 25. Особливості вираження минулого часу в англійській мові.
- Тема 26. Особливості вираження майбутнього часу в англійській мові.
- TheFutureIndefiniteTense
- I think I'll ... I don't think I'll...
- TheFutureContinuousTense
- 1.3.The Future Perfect Tense
- 1.4.The Future Perfect Continuous Tense
- 1.5.The Present Indefinite Tense
- 1.6. The Present Continuous Tense
- Тема 28. Часи англійського дієслова в пасивному стані.
- Тема 29. Непряма мова.
- Тема 30. Синтаксис як розділ граматики. Просте речення. Класифікація простого речення.
- Тема 31. Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина.
- Тема 32. Складносурядне та складнопідрядне речення.
- Тема 33.Аналіз речення.
- Тема 34. Слово та його значення.
- Тема 35.Стилістична класифікація лексики.
- Тема 36. Морфологія слова.
- Тема 37. Комплексна контрольна робота
- Хід заняття
- 4 Перелік навчально – методичної літератури