Использование изображений

В теории двойного кодирования [13] делается вывод о том, что учебный материал должен быть дан студенту в вербальном и невербальном виде. Например, в виде текста и в виде изображения. Такое представление учебных материалов значительно повышает эффективность образовательных действий. В построении обучающих систем дистанционного образования выводы теории двойного кодирования активно используются.