6.4. Поликультурная личность как продукт аккультурации

Портрет поликультурной личности (в дальнейшем ПКЛ) представляет собой комплекс черт ее эмоционально-психического и духовного склада. В разных источниках по межкультурной коммуникации поликультурную личность называют еще межкультурной, интернациональной, универсальной. Ниже вы видите перечень черт ПКЛ, составленный нами с опорой на учебники и учебные пособия по межкультурной коммуникации и дополненный в процессе работы со студентами специализированного семинара по основам межкультурной коммуникации.

Черты (качества) поликультурной личности:

• Толерантность и этнорелятивистская позиция.

• Владение иностранными языками (имеется в виду продвинутый уровень) и отношение к ним как к суверенной ценности, как к отражению духовного богатства народа, его философии и психологии (по Гумбольдту). Это качество является обязательным, но не достаточным условием для формирования поликультурной личности.

• Наличие реального опыта общения с представителями других культур.

• Духовная и психическая открытость, восприимчивость к другим культурам, межкультурная чуткость (сензитивность). Это качество реализуется больше на уровне чувств, чем на рациональном уровне, с чем связано его большое значение в структуре поликультурной личности, поскольку именно на чувственном, иррациональном уровне проявляются глубинные «слои» личности (см. пример из Приложения, с. 179 – 180).

• Эмпатия по отношению к представителям других культур (сочувствие и способность смотреть на явления действительности с позиций представителей других культур).

• Высокие адаптивные и ориентационные способности.

• Образованность, универсализм и широта взглядов, которые делают возможным наличие метасознания, т. е.:

а) психологической и социальной готовности и способности понять множество реальностей;

б) способности подняться на метауровень анализа ситуаций общения;

в) особой поведенческой пластичности как способности к ситуативному выбору модели поведения: модель поведения всякий раз выбирается в зависимости от характера конкретной ситуации – в одних ситуациях мультикультурная личность в качестве наилучшей модели поведения может выбрать американскую модель, в других – японскую и т. д., т. е. обладает способностью по желанию включать разные культурные коды.

• Конструктивная маргинальность – обретение идентичности особого рода, которая включает кроме жизненных принципов, характерных для родной культуры, жизненные принципы других культур.

• ПКЛ не совершает ошибок межкультурной коммуникации и в совершенстве владеет межкультурной компетенцией.

P. S: Метафора, которая определяет духовную сущность мультикультурной личности, – «Гражданин Мира».

Межкультурная компетенция складывается на всем пути формирования ПКЛ.

Большинство исследователей признают идею о социальной ценности ПКЛ. Более того, формирование ПКЛ можно считать сверхзадачей мультиязыкового образования.

Формирование ПКЛ – сложный и небезболезненный процесс в психо-физиологическом отношении: он чреват раздвоением личности, а последнее грозит психическими заболеваниями, включая шизофрению [13: 275–276]. Поэтому закономерный вопрос, который возникает в связи с формированием духовной структуры поликультурной личности, – стоит ли пускаться в этот опасный путь; не слишком ли велика и оправдана ли та цена, которую, возможно, придется заплатить за возможность стать такой личностью?