Чтение в естественной коммуникации

Содержание

• Предисловие
• Иностранный язык как учебный предмет в школе понятия «иностранный язык», «обучение языку», «овладение языком», «изучение языка»
• Факторы, определяющие специфику современной системы образования в области иностранных языков
• Цели и содержание образовательной политики в сфере школьного обучения иностранным языкам
• Лингводидактические основы обучения иностранным языкам
• Комплексный характер современной методической науки
• Лингводидактическая модель вторичной языковой личности
• Основные закономерности овладения иностранным языком в учебных условиях
• Методические основы обучения иностранным языкам цели обучения иностранным языкам
• Прагматический, когнитивный и общеобразовательный аспекты обучения иностранным языкам
• Прагматический аспект целей обучения иностранным языкам
• Когнитивный аспект целей обучения иностранным языкам
• Общеобразовательный аспект целей обучения иностранным языкам
• Цели обучения иностранным языкам
• Основные закономерности обучения иностранным языкам
• Содержание обучения иностранным языкам
• Методы обучения иностранным языкам
• Средства обучения иностранным языкам
• Уровневый подход к обучению иностранным языкам
• Государственный стандарт по иностранным языкам
• Основные требования к программам по иностранным языкам второго уровня
• Профессиональная деятельность учителя/преподавателя иностранных языков Профессионально значимые качества и умения учителя/преподавателя иностранных языков
• Специфика взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения иностранному языку
• Обучение чтению
• Цели обучения
• Чтение в естественной коммуникации
• Уровни проникновения в содержание текста
• Требования к текстам
• Упражнения
• Обучение письму
• Цели обучения
• Упражнения
• Обучение говорению
• Компоненты речевой ситуации
• Цели обучения
• Упражнения
• Обучение аудированию
• Цели обучения
• Упражнения
• Литература
• Современная методика обучения иностранным языкам
• 125212, Москва, Головинское шоссе, д. 8, к. 2. Тел.: (095) 742-1848