226, 236, 274, 277, 312, 364, 366
Португальська 328
Пракрит 23
Провансальська 40
Прусська 11
Ретороманська 317, 328
Романські 40,44,71,137,212,237, 240, 367
Російська 11, 12, 19, 78, 79, 129, 130, 133, 134, 135, 136, 141, 142, 143, 218, 224, 225. 226,
227, 228, 231, 236, 241, 263, 265, 266, 274, 284, 286, 293, 295, 312, 314, 315, 318, 321, 322, 323, 324, 328, 330, 335, 338, 340, 343, 344, 352, 364, 368, 376, 377, 388, 394, 400
Румунська 78, 319, 337, 338, 342,
394 Санскрит 23, 24, 41. 42, 45, 52, 53,
67,140, 327, 351, 362, 370 Семіто-хамітські 31, 45,132 Семітські 40, 78,116,124 Сербохорватська 11, 277, 318 Сербська 43,143, 274, 319, 342 Середньоверхньонімецька 114 Скандинавські 340 Словацька 265, 277
Словенська 143, 343
Слов'янські 36,37,40,43,44,59,62, 71, 78, 80, 137, 140, 141, 143, 145. 160, 212, 226, 237, 238, 240, 241, 242, 247, 248, 277, 331, 337, 364
Старослов'янська 36, 43, 44, 67, 315, 324, 364
Суахілі 328
Східнослов'янські 136, 346, 350
Таджицька 363
Тибетська 352
Тунгусо-маньчжурські 123, 338
Турецька 116,119, 338, 339, 342
Тюркські 123, 131, 132, 137, 240,
246, 338, 343
Угорська 71, 265, 266, 337, 338
Удмуртська 338
Узбецька 129
Українська 11,12,36,37,38,90,119, 124,136,137,138,139,140,141, 142,143,212,213,219,223,225, 226,227,228,229,231,236,237, 238,240,241,242,263,265,266, 274,308,314,315,318,320,321, 322,323,324,330,335,337,338, 340,344,345,350,364,366,367, 368,373,375, 392, 393,394,402
Урало-алтайські 83
Уральські 40, 78
Фінська 42, 338, 343
Фінно-угорські 78, 123, 132, 240, 338
Фламандська (нідерландська) 318, 328
Фракійська 43, 342
Французька 33, 34, 40, 78, 79,116, 225, 231, 240, 241, 312, 314, 315, 317, 318, 327, 328, 338,
- 1. Мовознавство як наука. Загальне мовознавство як навчальна дисципліна
- 2. Історія мовознавства
- 1 Пролегомени (грец. Ргоіедотепа, від ргоІе§о «кажу заздалегідь») — вступні пояснення, преамбула, попередні відомості про предмет, поняття; передмова.
- 1) Членування тексту на мінімальні для певного рівня одиниці (фони, морфи), встановлення їх дистрибуції і визначення на цій основі структурних одиниць мови (фонем, морфем) з алофонів і аломорфів;
- 2) Встановлення дистрибуції структурних одиниць і об'єднання їх у дистрибутивні класи;
- 3) Побудова моделей мови на певному рівні її структури;
- 4) Побудова загальної моделі структури мови, яка б відображала взаємодію всіх рівнів.
- 1. Чим зумовлена поява структуралізму?
- 1) Дисципліни, які вивчають минуле мови (історіо-логія);
- 2) Дисципліни, які вивчають теперішній стан мови;
- 3) Дисципліни, які вивчають майбутнє мови (прогностика).
- 1. Охарактеризуйте загальну ситуацію в сучасному мовознавстві.
- 1) Наявність спільної семантичної ознаки (збірність, речовинність, статальність, зворотність та ін.);
- 266 Теорія мови
- 4 Білизна чбіленький . Білесенький .Білість , біляк
- 1) Ідіоматичність, тобто зрушення у значенні компонентів {пекти раків «червоніти від сорому, ніяковіти»);
- 1 Мені? Було б за ким шкодувати!
- 2 То що з того? 3ні.
- 4 Ніколи.
- 5 Була дурна.
- 3) Та сама форма трапляється в різних позиціях, як було показано вище на прикладі англ. [іи:]. У такому разі ця форма представляє різні класи елементів.
- 9_ (270-245)2 [ (220-245)2 245 245
- 115,124,126,133,136,140,142,143, 351, 357, 363, 433
- 219, 344, 437
- 359 Іранські 123 Індоєвропейські 14, 42, 43, 44, 52,
- 226, 236, 274, 277, 312, 364, 366
- 339, 342, 343, 344, 366 Хамітські 71
- 141—143, 145, 275, 291, 293,
- 158, 197, 199, 200, 201, 202,
- 375, 399, 404, 411 Петерсон м. М. 68 Петличний і. 3. 233 Пещак м. М. 21, 411 Пєшковський о. М. 68,126,255,302 Пилинський м. М. 333, 411 Пименов а. В. 310, 411 Пізані в. 76, 203 Піндар 29
- 200, 201, 222, 233. 234. 280,
- 03057, М. Київ, вул. Довженка, 3.