359 Іранські 123 Індоєвропейські 14, 42, 43, 44, 52,
53, 55,67, 78, 83,131,132,140,
338, 351, 357 Інтерлінгва 331 Ісландська 42, 44, 315 Іспанська 33, 34, 78, 265, 318, 319,
321, 342 Італійська 33, 34, 40, 79, 265, 317,
321, 343 Йума 248
Кабардино-черкеська 318 Каві 46
Кавказькі 71,123,124,131, 338 Казахська 129 Картвельські 124 Кельтські 44, 71, 342, 343 Китайська 45, 116, 129, 246, 247,
339, 340, 352, 363 Кіова 208
Комі-зирянська 338 Комі-перм'яцька 338 Корейська 129, 241, 247, 324, 339 Креольські 71
Латинська 11, ЗО, 34,41,42,44,52, 53, 315, 328, 331, 343, 362
Латиська 11, 38, 78, 338
Лезгинська 131
Литовська 11, 67, 79, 343
Лінгва-франка 328
Лінкос 332
Лома 208
Луганда 208
Македонська 143, 160, 237, 240, 319, 342
Малайська 266, 328
Малайсько-полінезійські 45
Покажчик мов
455
Молдавська 319
Монгольські 131
Мордовська 129, 338
Немепу131
Ненецька 241
Нівхська 131
Німецька 11, 33, 34, 41, 78, 79, 97, Ї14, 160, 212, 225, 226, 231, 236, 240, 241, 266, 274, 303, 304, 314, 317, 318, 319, 327, 335, 337, 338, 343, 344, 377, 394
Норвезька 315
Окциденталь 331
Оскоумбрська 78
Палеоазіатські 123,131
Палі 67
Перська 41, 42
Південноазіатські 141
Піджин-інгліш 328
Полінезійські 401
Польська 11, 38, 43, 44, 79, 143,
- 1. Мовознавство як наука. Загальне мовознавство як навчальна дисципліна
- 2. Історія мовознавства
- 1 Пролегомени (грец. Ргоіедотепа, від ргоІе§о «кажу заздалегідь») — вступні пояснення, преамбула, попередні відомості про предмет, поняття; передмова.
- 1) Членування тексту на мінімальні для певного рівня одиниці (фони, морфи), встановлення їх дистрибуції і визначення на цій основі структурних одиниць мови (фонем, морфем) з алофонів і аломорфів;
- 2) Встановлення дистрибуції структурних одиниць і об'єднання їх у дистрибутивні класи;
- 3) Побудова моделей мови на певному рівні її структури;
- 4) Побудова загальної моделі структури мови, яка б відображала взаємодію всіх рівнів.
- 1. Чим зумовлена поява структуралізму?
- 1) Дисципліни, які вивчають минуле мови (історіо-логія);
- 2) Дисципліни, які вивчають теперішній стан мови;
- 3) Дисципліни, які вивчають майбутнє мови (прогностика).
- 1. Охарактеризуйте загальну ситуацію в сучасному мовознавстві.
- 1) Наявність спільної семантичної ознаки (збірність, речовинність, статальність, зворотність та ін.);
- 266 Теорія мови
- 4 Білизна чбіленький . Білесенький .Білість , біляк
- 1) Ідіоматичність, тобто зрушення у значенні компонентів {пекти раків «червоніти від сорому, ніяковіти»);
- 1 Мені? Було б за ким шкодувати!
- 2 То що з того? 3ні.
- 4 Ніколи.
- 5 Була дурна.
- 3) Та сама форма трапляється в різних позиціях, як було показано вище на прикладі англ. [іи:]. У такому разі ця форма представляє різні класи елементів.
- 9_ (270-245)2 [ (220-245)2 245 245
- 115,124,126,133,136,140,142,143, 351, 357, 363, 433
- 219, 344, 437
- 359 Іранські 123 Індоєвропейські 14, 42, 43, 44, 52,
- 226, 236, 274, 277, 312, 364, 366
- 339, 342, 343, 344, 366 Хамітські 71
- 141—143, 145, 275, 291, 293,
- 158, 197, 199, 200, 201, 202,
- 375, 399, 404, 411 Петерсон м. М. 68 Петличний і. 3. 233 Пещак м. М. 21, 411 Пєшковський о. М. 68,126,255,302 Пилинський м. М. 333, 411 Пименов а. В. 310, 411 Пізані в. 76, 203 Піндар 29
- 200, 201, 222, 233. 234. 280,
- 03057, М. Київ, вул. Довженка, 3.