Додаткова література
Донцов А.И. Язык как фактор этнической идентичности // Вопросы психологии. – 1997. – № 4.
Леонтьев А.А. Язык как социальное явление // Изв. АН СССР. СЛЯ. Т. 35. – №4. – 1976.
Русанівський В. Єдиний мовно-образний простір української ментальності // Мовознавство. – 1993. – № 6.
Эпштейн М.Н. Идеология и язык (Построение модели и осмысление дискурса) // Вопросы языкознания. – 1991. – № 6. – С. 19–34.
Єрмоленко С.Я. Мова як суспільне явище // Українська мова і література. – 1997. – № 7.
Белецкий М.И. О статусе русского языка в Украине // Русский язык и литература в учебных заведениях. – 1996. – № 2.
Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания. – 1996. – №. 3. – С. 32–42.
Верещагин Е.М. Психологическая и методическая характеристика двуязычия (билингвизма). – М., 1969.
Вперед к всемирному языку // Вокруг света. – 2004. – № 11. – С. 5.
Гак В.Т. К типологии форм языковой политики // Вопросы языкознания. – 1989. – № 5.
Гачев Г. Национальные образы мира. – М., 1988.
Григорян Э.А. Функционирование языков в многонациональных странах // Русская речь в СССР. – 1991. – № 4.
Грюнберг А.Л. Афганистан. Языковая ситуация и языковая политика // Изв. АН, СЛЯ. – 1988. – № 2.
Гухман М.М., Семенюк Н.Н. О социальном аспекте рассмотрения литературного языка // Проблемы нормы и социальной дифференциации языка. – М., 1978. – С. 7–8.
Домашнев А.И. К проблеме языка общения в объединенной Европе // Вопросы языкознания. – 1994. – № 5.
Домашнев А.И. О границах литературного и национального языка // Вопросы языкознания. – 1978. – № 2.
Дуличенко А.Д. Международные искусственные языки: объект лингвистики и интерлингвистики // Вопросы языкознания. – 1995. – № 5.
Дьячков М.В. Специфика процессов пиджинизации и креолизации языков // Вопросы языкознания. – 1988. – № 5.
Ентральго П. Білінгвізм: Проблеми двомовності в Іспанії // Всесвіт. – 1989. – № 3. – С. 137–144.
Женерас С. Мова та культура в Каталонії // Всесвіт. – 1996. – № 8–9.
Жлуктенко Ю.О. Сучасні проблеми теорії та практики мовного планування // Мовознавство. – 1990. – № 4.
Закон про мови в УССР.
Закон України про розвиток і застосування мов в Україні // Освіта України. – 1999. – № 7.
Конституція України.
Концепція вивчення мов національних меншин у загальноосвітніх школах України // Освіта України. – 1997. – 21 лютого.
Крысин Л.П. Социальная маркированность языковых единиц // Вопросы языкознания. – 2000. – № 4.
Майборода В. Закон про мови: Довідка для вас (Які мови вивчають в школах України) // Освіта. – 1999. – 10 грудня.
Маккей У. Значение языков в современном мире // Перспективы. – 1993. – № 1.
Медведєв В.І. Мова і дійсність // Філософська і соціологічна думка. – 1992. – № 3.
Михальская А.К. О современной концепции культуры речи // НДВШ Филологические науки – 1990. – № 5.
Мова і держава: актуальні питання // Слово і час. – 1999. – № 12.
Мови: конфлікт чи співіснування? // Кур’єр ЮНЕСКО. – 2000. – № 6–7.
Мовна ситуація в Україні: соціолінгвістичні студії студентів-філологів // Українська мова та література – 1999. – № 119.
Нарумов Б.П. Региональные романские языки в Западной Европе // Изв. РАН. СЛЯ. – Т. 51. – № 5. – 1992.
Нерознак В.П. Типы языковых общностей: ареальная общность // Изв. РАН. СЛЯ. – Т. 48. – № 5. – 1989.
Орач О. Небезпечна розмова про двомовність // Освіта. – 1995. – № 4 (25 січня).
Пасенко І. Лінгвопуризм і сучасні мови // Дивослово. – 2000. – № 12.
Перкатюк Й. Скільки у світі мов? // Наука і суспільство. – 1982. – № 11.
Першукова О. Європейська багатомовність в освіті // Шлях освіти. – 2000. – № 4; 1996. – № 1.
Пилинський М.М. Суспільний характер мовної норми // Мовознавство. – 1975. – № 1.
Погрібний А. Почуймо російськомовних: мовні проблеми в Україні // Слово і час. – 1999. – № 6.
Про державну політику розвитку української мови та інших національних мов в УРСР на період до 2000 року: Постанова // УМЛШ. – 1991. – № 6.
Про функціонування державної мови у науковій сфері (З постанови ВАК) // Урок української. – 2001. – № 1.
Про функціонування української мови в навчальних закладах України // Освіта України. – 2000. – 16 лютого.
Радчук В. Мова в Україні й українська мова // Урок української. – 2000. – № 9.
Русановский В.М. Вопросы нормы на разных этапах истории литературного языка // Вопросы языкознания. – 1970. – № 4.
Самые распространенные в мире (языки) // За рубежом. – 1991. – № 17.
Семенас А. Л. Современная языковая ситуация и язык. реформа в Китае // Восток. – 1999. – № 2.
Тараненко И.Г. Парадоксы сосуществования и теория и практика двуязычия за рубежом // Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР. – 1990. – № 2.
Тарроу Н. Язык, межкультурализм и права человека // Перспективы. – 1993. – № 4.
Тищенко К. Баскійській досвід мовного будівництва // Урок української. – 2000. – № 8.
Ткаченко О.Б. До проблеми мовної стійкості // Мовознавство. – 1991. – № 2.
Ткаченко О.Б. Сто років есперанто // Мовознавство. – 1988. – № 4.
Труб В.М. Явище “суржику” як форма просторіччя в ситуації двомовності // Мовознавство. – 2000. – № 1.
Феллер М. Досвід відродження державної мови Ізраїлю – івриту // Урок української. – 2000. – № 9.
Феллер М. Проблеми стану і функціонування української мови у двомовному соціумі // Українська мова та література – 2000. – № 6.
Филин Ф.П. Что такое литературный язык // Вопросы языкознания. – 1979. – № 3.
Чесноков П.В. Логические и семантические формы мышления как значение грамматических форм // Вопросы языкознания. – 1984. – № 5.
Шапошников В.Н. О территориальной и функциональной структуре русского языка к концу 20 столетия // Вопросы языкознания. – 1999. – № 2.
Шашков В. Фламандский с валлонским акцентом // Відродження. – 1994. – № 7.
Швейцер А.Д. К проблеме социальной дифференциации языка // Вопросы языкознания. – 1982. – № 5.
Шейман Л.А. Культурно-эстетическое двуязычие // Русский язык в СНГ. – 1992. – №. 7–9.
- Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- 1. Оцінювання знань
- II. Короткий зміст навчальної дисципліни
- III. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- IV. Плани семінарських занять
- Лекція 2
- Основна література
- Додаткова література
- Лекція 3.
- Основна література
- Додаткова література
- Лекція 4.
- Тема 2.1. Знакова теорія мови.
- Основна література
- Додаткова література
- Лекція 5.
- Тема 2.2. Мова як система
- Основна література
- Додаткова література
- Лекція 6.
- Тема 1.6. Мова як історична категорія. Порівняльно-історичне мовознавство.
- Основна література
- Додаткова література
- Лекція 7.
- Тема 3.1. Методологія лінгвістичного пошуку. Загальнонаукові методи у мовознавстві.
- Основна література
- Додаткова література
- Лекція 8.
- Тема 3.2. Спеціальні лінгвістичні методи
- Основна література
- Додаткова література
- 4.2. Тематика та зміст практичних занять Практичне заняття № 1
- Основна література
- Додаткова література
- Практичне заняття № 2
- Основна література
- Додаткова література
- Практичне заняття № 3а
- Основна література
- Додаткова література
- Практичне заняття № 3б
- Тест 3 б
- Основна література
- Додаткова література
- Практичне заняття № 4
- Основна література
- Додаткова література
- Практичне заняття № 5
- Основна література
- Додаткова література
- V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- 1. Підготовка до семінарських занять, конспектування першоджерел.
- 2. Підготувати реферат (за власним бажанням) за пропонованими темами та презентацію в системі Power Point для захисту:
- 2.1. Історія мовознавства
- 2.2. Основні напрямки сучасного мовознавства.
- Основна література
- Додаткова література
- Vі. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- Система рейтингових балів і критерії оцінки
- Приклад системи рейтингового контролю
- Vіі. Зразки завдань до модульних контрольних робіт та критерії їх оцінювання модульна контрольна робота та методичні рекомендації до її виконання
- Vііі. Підсумковий контроль
- 8.2. Питання, які виносяться на екзамен
- Комплексна контрольна робота для перевірки залишкових знань
- Iх. Рекомендована навчально-методична література основна література
- 1. Підручники
- 2. Довідники
- Додаткова література