Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ»
Направление подготовки: «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: «Русский язык и литература»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Пермь
ПГПУ
2011
Рецензент:
кандидат филологических наук доцент кафедры русского языка Пермского государственного педагогического университета М.В.Богачева
Автор-составитель: канд. филол. наук доц. каф. русского языка И.И.Бакланова
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русская диалектология» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Русский язык и литература»).
Дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к вариативной части учебного плана ООП.
Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов и т.д.
Согласовано:
Декан филологического факультета М.П. Абашева
| Утверждено на заседании учебно-методической комиссии факультета ___________________: Протокол № _______ «___» ________________20___г. Председатель УМК _____________
|
| Утверждено на заседании кафедры _________________: Протокол № _______ «___» ________________20__г. Зав. кафедрой _______________ |
| 1. Цель изучения дисциплины | 4 |
| 2. Место дисциплины в структуре ООП | 4 |
| 3. Требования к результатам освоения дисциплины | 5 |
| 3.1. Принятая структура компетенций | 5 |
| 3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций | 6 |
| 4. Объем дисциплины | 6 |
| 4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы | 6 |
| 4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы | 7 |
| 5. Содержание дисциплины | 8 |
| 5.1. Программа дисциплины | 8 |
| 5.2. Содержание семинарских и практических занятий | 13 |
| 5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум) | 18 |
| 6. Формы и методы обучения | 18 |
| 7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов | 18 |
| 7.1. Методические рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы | 19 |
| 7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов | 20 |
| 7.3. План-график самостоятельной работы студентов | 21 |
| 7.4. Тематика контрольных (проверочных) работ и методические рекомендации по их выполнению | 22 |
| 7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению | 23 |
| 8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины | 23 |
| 8.1. Основная литература | 23 |
| 8.2. Дополнительная литература | 24 |
| 8.3. Учебно-методические материалы | 25 |
| 8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы | 25 |
| 8.5. Материально-техническое обеспечение | 26 |
| 9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации | 26 |
| 9.1. Содержание и формы проведения входного контроля | 26 |
| 9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний | 26 |
| 9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации | 28 |
1. Цель изучения дисциплины: Русская диалектология – наука о местных разновидностях русского национального языка – является одной из важных дисциплин, играющих существенную роль в системе филологического образования и профессиональной подготовки учителя-словесника.
Изучение русской диалектологии проходит на 2-м курсе в 4-м учебном семестре. Слушание этого курса подготавливает студентов к изучению цикла предметов по «Современному русскому языку», поэтому сформированные на занятиях по диалектологии лингвистические представления о фонетике, лексике и грамматике русских говоров важны для дальнейшего успешного усвоения студентами лингвистических дисциплин.
Цель дисциплины – знакомство студентов с фонетическими, лексическими, грамматическими особенностями современных русских наречий и говоров.
Задачи дисциплины:
Получить представление о диалектах как одной из форм существования русского языка.
Усвоить основные диалектные особенности в области фонетики, грамматики и лексики и научиться их анализировать.
- Министерство образования и науки Российской Федерации
- 2. Место дисциплины в структуре ооп:
- 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- 3.1. Принятая структура компетенций
- 3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- 4. Объем дисциплины
- 4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- 4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- 5. Содержание дисциплины
- 5.1. Программа дисциплины
- Раздел 1. Введение
- Тема 1. Предмет и задачи курса. Основные понятия диалектологии. Диалекты и их место в системе языка. Значение курса.
- Раздел 2. Фонетическая система говоров
- Тема 2. Фонетическая система говора. Ударный, безударный вокализм.
- Тема 3. Консонантизм. Звуковые процессы в области согласных. Актуальные процессы в современных говорах русского языка.
- Раздел 3. Морфология и синтаксис русских говоров
- Тема 4. Грамматический строй русских диалектов.
- Тема 5. Диалектное словообразование.
- Раздел 4. Лексика русских говоров
- Тема 6. Состав лексики русских говоров. Признаки диалектного слова. Типы диалектизмов. Историческое развитие диалектного словаря.
- Тема 7. Семантические связи диалектных слов. Многозначность. Омонимия. Синонимия. Взаимодействие лексики говоров с лексикой литературного языка. Диалектизмы в художественном тексте.
- Тема 8. Диалектная фразеология. Новое в лексике и фразеологии.
- Тема 9. Диалектная лексико-фразеография.
- Раздел 5. Диалектное членение русского языка. Говоры родного края
- Тема 10. Методы изучения диалектов. Лингвистическая география. Диалектное членение русского языка.
- Тема 11. Формирование и развитие пермских говоров. Лингвокраеведение Прикамья. Влияние диалектного окружения на речь учащихся.
- 5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- Тема 1. Предмет и задачи курса. Основные понятия диалектологии. Диалекты и их место в системе языка. Значение курса.
- Тема 2. Фонетическая система говора. Ударный, безударный вокализм.
- Тема 3. Консонантизм. Звуковые процессы в области согласных. Актуальные процессы в современных говорах русского языка.
- Тема 4. Грамматический строй русских диалектов.
- Тема 5. Состав лексики русских говоров. Признаки диалектного слова. Типы диалектизмов. Историческое развитие диалектного словаря. Этнографизмы.
- Тема 6. Семантические связи диалектных слов. Многозначность. Омонимия. Синонимия. Взаимодействие лексики говоров с лексикой литературного языка. Диалектизмы в художественном тексте.
- Тема 7. Диалектная фразеология. Новое в лексике и фразеологии.
- Тема 8. Диалектная лексико-фразеография.
- Тема 9. Методы изучения диалектов. Лингвистическая география. Диалектное членение русского языка. Формирование и развитие пермских говоров.
- 5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
- 6. Формы и методы обучения
- 7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- 7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе
- 7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- 7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- 7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- 7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению
- 8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- 8.1. Основная литература
- 8.2. Дополнительная литература
- 8.3. Учебно-методические материалы
- 9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- 9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации