Завдання третє
а) Виділіть корені слів і відзначте в них чергування звуків; поясніть, якими фонетичними причинами зумовлені ці чергування.
б) До поданих слів доберіть такі слова одного кореня, в яких можна було б простежити чергування звуків.
Варіант 1. а) терти – натирати – натру; увечері – вечір; дрож – дрижати.
б) рік, осінь, шість, кров.
Варіант 2. а) ходити – походження – хід; ловити – ловлю; ломити – ламати.
б) дружба, плести, береза, плакати.
Варіант 3. а) лісок – ліщина; наука – вчення – звичка – учень; плече – пліч.
б) воля, освіта, носити, могти.
Варіант 4. а) плету – плести – виплітати; возити – везу – віз; нога – ніг – ніжка – нозі.
б) переїзд, дихати, любити, наука.
Варіант 5. а) горіти – гарячий; лягти – ляжу – лежу – ліг; садити – саджу.
б) сніг, бійка, бродити, допомога.
Варіант 6. а) мести – мету – мітла; друг – дружний – друзі; сухий – суша.
б) бік, тривога, слати, гнати.
Варіант 7. а) любити – люблю; віск – воску – вощина; пустити – пущу; подяка – вдячний.
б) кидати, тиждень, лежати, хода.
Варіант 8. а) тиск – тиснути; мостити – міст – вимощений; родити –народження – рід.
б) випрягти, сухий, брести, шість.
Варіант 9. а) шести – шостий – шість; пророк – нарікати – речення; текти – течія – потік – потоку.
б) рід, відвага, відносити, відповісти.
Варіант 10. а) вести – веду – водити; рік – році – щорічний – торішній – роковини.
б) річ, плести, спати, учений.
Варіант 11. а) випекти – випікати – печений; бити – бої – бий; дух – душний – дихати – натхнення.
б) лежати, запровадити, надбрів’я, підніжжя.
Варіант 12. а) пригостити – пригощати – гість; вести – водити – вів; брати – вибирати – беру – вибір.
б) збочити, навозити, кришити, пухкий.
Варіант 13. а) високий – вищий; стер – стираю – зітру; брязк – бряжчати; гості – гість.
б) узбіччя, заволокти, допомога, учень.
Варіант 14. а) коса – чесати – розчісувати; дерти – роздирати – драний; рід – родити – народжений.
б) бігти, сидіти, крутити, звук.
Варіант 15. а) гонити – ганяти – дожену; високий – повісити – вишка; замикати – замкнути – замок.
б) любити, горіти, наука, лігво.
- Передмова
- Програма словотвір та морфеміка
- Граматика
- Морфологія
- Частини мови іменник
- Прикметник
- Числівник
- Займенник
- Прислівник
- Дієслово
- Дієприкметник
- Критерії та норми оцінювання знань студентів
- Розподіл годин для вивчення курсу сулм “словотвір, морфеміка, морфологія”
- Практичне заняття № 1 Тема: словотвір
- Теоретичні питання
- Основна література
- Додаткова література
- Практичні завдання
- Практичне заняття № 2 Тема: способи словотворення в сучасній українській літературній мові
- Теоретичні питання
- Основна література
- Практичні завдання
- Практичне заняття № 3 Тема: Тренувальні вправи зі словотвору (Підготовка до мк)
- Зразок тестового завдання
- Практичне заняття № 5 Тема: Семінар – огляд зі словотвору
- Теоретичні питання
- Основна література
- Додаткова література
- Практичні завдання
- Практичне заняття № 8 Тема: Морфемний аналіз слова Завдання перше
- Завдання друге
- Завдання третє
- Завдання четверте
- Завдання п’яте
- Практичне заняття № 11 Тема: мк: колоквіум з морфеміки Питання, що виносяться на колоквіум з “Морфеміки”
- Самостійна робота (Морфеміка)
- Теоретичні питання
- Література
- Практичні завдання
- Практичне заняття № 13 Тема: мк: Підсумковий заліковий тест зі словотвору і морфеміки
- Практичне заняття № 14 Тема: Частини мови і принципи їх виділення в сулм
- Теоретичні питання
- Література
- Практичні завдання
- Практичне заняття № 15 Тема: Захист індивідуальних робіт
- Для бажаючих підвищити підсумковий бал - реферат на одну із запропонованих нижче тем
- Самостійна робота (Частини мови)
- Теоретичні питання
- Основна література
- Додаткова література
- Практичні завдання
- Практичне заняття № 17 Тема: Граматичні категорії (роду, числа, відмінка) іменників
- Теоретичні питання
- Основна література
- Додаткова література
- Практичні завдання