4. Украшение речи. Классификация средств украшения. Фигуры слова. Фигуры мысли

Одним из основных качеств речи является красота ее выражения. Именно это свойство речи послужило основанием для создания теории фигур и тропов - учения о принципах и приемах фигурального выражения.

Как отмечает Ю.М. Лотман, термин "фигура" был впервые употреблен Анаксименом из Лампаска (IV в. до н. э.) [10, с. 409]. Первым же использовать фигуры в своей речевой практике стал Горгий из Леонтии, знаменитый ритор и софист, поэтому долгое время фигуры назывались "горгианскими" [13, с. 390].

Классическая риторика создала разветвленную классификацию фигур. При этом древнегреческая риторика рассматривала тропы в составе фигур. Проблема классификации фигур разрабатывалась Аристотелем, ученики которого (в особенности Деметрий Фалерский) ввели разделение на "фигуры речи" и "фигуры мысли".

Цицерон в трактате "Об ораторе" дает развернутую классификацию фигур: он выделяет фигуры мысли и фигуры речи. Далее в римской риторике было осуществлено обособление тропов из системы фигур, в частности из "фигур мысли". Так, уже Квинтилиан под тропом понимал такое изменение значения слова, при котором происходит обогащение этого значения. "Фигуры речи" подразделялись, по Квинтилиану, на фигуры, основанные на форме речи (грамматические фигуры), и фигуры, основанные на принципах размещения слов.

В дальнейшем система фигур неоднократно рассматривалась средневековыми авторами, а также теоретиками эпохи классицизма. Средневековая риторика вообще мыслилась как наука о фигурах и тропах. Однако в этот период не так много было добавлено к теоретическому наследию античности.

Классификацией тропов и фигур занимался и М.В. Ломоносов.

В части II "О украшении"  "Краткого руководства к красноречию" он выделял тропы речений и тропы предложений, а также фигуры речений и фигуры предложений.

Проблема классификации тропов и фигур до сих пор остается актуальной, что нашло отражение в работах как зарубежных, так и отечественных исследователей: Ж. Дюбуа и представителей Льежского университета, Ю.М. Скребнева, Т.Г. Хазагерова, Ц. Тодорова, А.К. Михальской, М.Л. Гаспарова, Г.Г. Хазагерова и Е.Е. Корниловой, Ч. Далецкого, Е.В. Клюева, В.П. Москвина. Столь длительное решение вопроса классификации средств выразительности обусловлено прежде всего многомерностью такого феномена, как авторская картина мира, в рамках которой  фигуральное отражение действительности часто приобретает характер окказионального: субъективное восприятие мира доминирует над универсальным. Эта явная тенденция требует постоянного переосмысления оснований и принципов классификации.

Из современных классификаций наиболее перспективными представляются классификации средств выразительности по соответствующим каждому из них процедурам преобразования плана выражения и плана содержания. Рассмотрим наиболее распространенную классификацию тропов и фигур, исходящую из положения о том, что первые предполагают вариации значений, а вторые - вариации структур.

ТРОПЫ - это слова или обороты, употребленные в переносном значении. При этом, как отмечает А.К. Михальская, для риторики важны "не все случаи употребления слов и выражений в переносном значении, а только те, которые сохраняют образность, не утратив своей двуплановости (для образа нужно одновременное присутствие двух значений - прямого и переносного - в сознании говорящего и адресата), а следовательно, не лишились выразительности (экспрессивности)" [12, с. 213].

Исследователи (Р. Якобсон, Ж. Дюбуа и представители Льежской школы, Дж. Лакофф и М. Джонсон, Х. Перельман, Ю.М. Лотман, А.К. Михальская, Н.Д. Арутюнова, Ж. Женетт и др.), занимающиеся изучением природы тропов в разных аспектах, исходят из следующих общих постулатов.

· Переносы значений с одного предмета на другой отражают ход познавательной деятельности человека. Тропы выступают средством познания мира и освоения его мыслью и словом.

· Тропы отражают субъективный взгляд человека на мир, выражают его оценки и эмоции.

· Образ, являющийся результатом актуализации тропа, обладает смысловой емкостью, позволяющей кратко передать достаточно сложное содержание.

· Тропы наглядны, зримы, что обеспечивает их запоминаемость адресатом.

Следует обратить внимание на утверждение Ю.М. Лотмана: "Существуют культурные эпохи, целиком или в значительной мере ориентированные на тропы, которые становятся обязательным признаком всякой художественной речи, а в неко­торых, предельных случаях - всякой речи вообще… В качестве эпох, ориентированных на троп, можно назвать мифопоэтический период, средневековье, барокко, романтизм, символизм и авангард" [10, с. 410] .

Переносные значения могут формироваться на основе следующих явлений: сходства (метафора), смежности явлений (метонимия), сопоставления части и целого (синекдоха), тождества (перифраза), контраста (антифразис), преувеличения (гипербола), преуменьшения (литота).

Метафора - троп, основанный на переносе наименования с одного предмета на другой на основании сходства признаков. Это одно из самых мощных риторических средств воздействия.

Метафоры - неотъемлемый компонент художественной речи. Например: желтая кисточка свечи; золото волос; стеклянные капли; твоих волос стеклянный дым; или Я свистну - и ко мне послушно, робко / Вползет окровавленное злодейство, / И руку будет мне лизать, и в очи / Смотреть, в них знак моей читая воли (А. Пушкин).

Метафоры хорошо запоминаются, откладываются в нашей долговременной памяти, а затем используются для украшения речи. Широко известны такие политические метафоры, как железный занавес, акула капитализма, империя зла, отец народов, строительство новой жизни, отец перестройки и т. п.

Авторы знаменитой книги "Метафоры, которыми мы живем" Дж. Лакофф и М. Джонсон отмечают, что способность понимать опыт с помощью метафоры - это как одно из чувств, как видение, осязание или слух. Ученые высоко оценивают значение метафоры как способа отражения действительности, считая их феноменами, обеспечивающими понимание. По мнению Дж. Лакоффа и М. Джонсона, сегодня мы живем такими метафорами, как время - это деньги, любовь - это путешествие и проблемы - это загадки [8].

Литота - троп, представляющий нарочитое преуменьшение свойств или размеров объекта, процесса или явления. Например: мальчик с пальчик; в двух шагах отсюда; Здесь вы встретите такие талии, какие даже вам не снились никогда: тоненькие, узенькие талии, никак не толще бутылочной шейки... (Н. Гоголь). В системе средств выразительности важное место отводится вопросу. Выделяют два основных вида вопросов: гипофору

- вопрос, обращенный к самому оратору, и собственно риторический вопрос - вопрос,

ответ на который прямо не предполагается. Рассмотрим пример: О чем это говорит? Либо о том, что Чубайс не имел возможности выступить с публичным заявлением такого рода, либо о том, что он не имел ничего против оскорбившего инвесторов закона... Следовательно, есть о чем призадуматься иностранным инвесторам: известный реформатор, "архитектор реформ", не смог ничего предпринять против принятия закона. Как же теперь поверить такой стране?[28]

В данном фрагменте первый вопрос - гипофора, второй вопрос - риторический, который выступает в качестве грамматического тропа.

Грамматические тропы, или так называемые аллеотеты, основаны на использовании грамматической формы в несвойственном ей значении. Так, в примере выше форма вопроса выражает утверждение.

К аллеотетам относится и использование формы множественного числа в значении единственного либо, напротив, форм единственного числа в значении множественного (в собирательном значении): Швед, русский колет, рубит, режет… (М. Лермонтов); Птица в болотах, по рекам - налим… (Б. Пастернак).

К грамматическим тропам относятся формы настоящего времени в значении прошедшего (настоящего исторического), повелительного наклонения в значении сослагательного: Иду я месяц назад по Парижу; Не поскупись он тогда, сейчас бы его бизнес процветал.

К аллеотетам близка и грамматическая антитеза - разновидность антитезы, характеризуемая тем, что ее компоненты являются словоформами одной лексемы и противопоставлены лишь грамматическими значениями (лицо, время, вид и т.д.): О, будьте уверены, что Колумб был счастлив не тогда, когда он открыл Америку, а когда открывал ее (Ф. Достоевский).

ФИГУРЫ - обороты речи, наглядно выражающие эмоциональное состояние говорящего.

Выделяют фигуры прибавления, фигуры убавления, фигуры размещения и перестановки, фонетические и графические фигуры [18; 4].