Контрольно-тренировочные упражнения Глагол

Упр. 1. Из данного ниже текста выпишите сначала спрягаемые, затем – неспрягаемые формы глаголов.

Лето выдалось прохладное. Почти каждый день небо заволакивали низкие, тяжёлые тучи, и из них косо летел, барабаня по крышам, быстрый холодный дождь.

Луноцвет, пренебрегая всем этим, рос так же быстро и буйно, как у нас растёт только бурьян – крапива, чистотел и лебеда.

К августу его кусты уже вытянулись в человеческий рост и на них появились большие, длинные бутоны. Они были похожи на наконечники пик или на свёрнутые и спрятанные в зелёные чехлы полковые знамена.

В сумерки одного из таких августовских дней все бутоны луноцвета внезапно вздрогнули и на них появились узкие щели. Тотчас из каждого бутона вытянулись белые тугие звезды пестиков. Каждый пестик начал быстро вращаться слева направо, чашелистики (бутонные чехлы), скрывавшие цветок, отлетели от него, как на пружинах, и показался туго свёрнутый, напоминавший веретено, бледно-золотой венчик.

Пестик, вращаясь, быстро раскручивал этот венчик. И, наконец, цветок, похожий на большую чашку из золотистого прозрачного фарфора, раскрылся до конца со странным шумом, будто легко вздохнул. И выдохнул при этом легковатый миндальный запах, до тех пор прочно запертый внутри лепестков... Деревенский сад, привычный к запаху мяты и ромашки, как бы заполнился воздухом тропических чащ (К.П.).

Упр. 2. Образуйте формы инфинитива от данных ниже глаголов.

Сочтет, достигнет, постигнет, перешлет, брезжит, завянет, застрянет, колет, мелет, ткёт, застынет, переберет, остынет, бреет, устраивает, стережёт, ведёт, бережёт, голубеет, хорошеет.

Упр. 3. Выпишите из данных ниже предложений глаголы в форме инфинитива; назовите их грамматические свойства.

Человек выживает, когда он умеет трудиться (К.С.). Мне хотелось пить (К.П.). Мы ехали на аэродром встретить товарища (В.Суб.). А ему казалось, что до рейхстага ещё надо идти да идти (В.Суб). Николаю поручили договориться насчёт машины (В.Сан.). Будущий Мурманск, кроме озёр, будет брать воду из незамерзающей шумной реки Колы (К.П.). Вот и захотелось поделиться с читателями пометками и памятками о некоторых замечательных людях и о делах их, через которые подчас ещё раз видишь время, прожитое нами (Л.К.). Мама набрала воды из ручья в кружку и дала мне напиться (К.П.). Она готовилась впервые танцевать Золушку и обещала на первый же спектакль взять Петровну и Машу (К.П.). Наташа Ляпунова пробовала записывать, получались обрывки, потому что слишком интересно было, запись отвлекала, мешала… (Д.Гр.). О Жарове Зубр очень любил рассказывать (Д.Гр.). Я попросил его созвониться со штабом укреплённого района и попросить, чтобы за нами будущей ночью прислали из Озерков моторку (К.С.). Хорошо было, зарывшись в тёплое сено, слушать звуки этой ночи, представлять себе это полесье, тёмные дороги, быструю и холодную реку, где на берегу крепко спят перевозчики и только дотлевают в тумане угли костра (К.П.). Одновременно рождается предложение: угостить походников свежевыпеченным пирогом (В.Сан.). Звёзды ещё сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть (Б.П.). Как-то мы приехали в Обнинск вместе встречать Новый год (Д.Гр.). Каждый соавтор удивлялся его манере работать (Д.Гр.). Чтобы развлечь гостей, тетя Вера заставляла свою дочь Надю играть на пианино и петь (К.П.). Мама попросила соседей по купе присматривать за мной и не позволять мне выходить на станциях (К.П.). «Человек, – говорил Гиляров, – должен осмыслить, обогатить и украсить жизнь» (К.П.). Их едва можно было прочесть (К.П.). Все молчали, чтобы лучше расслышать шорох цветов (К.П.). В старые времена литераторы любили обращаться к читателям со всякого рода вопросами (К.П.). Началось с того, что гость долго мешал заснуть хозяину: всё переворачивал подушку свежей, прохладной стороной (Л.Л.). Долгие годы на письма школьников, спрашивающих о дальнейшей судьбе «сына артиллериста» – Леньки, мне приходилось отвечать, что я не знаю его судьбы, но мне хочется надеяться, что Лёнька, пройдя всю войну до конца, остался жив и здоров (К.С.). Вскоре он вернулся, и мы сели завтракать (К.С.). Ответив ему на все вопросы об Одессе, я всё-таки стал выяснять, как нам добраться в Озерки (К.С.). Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал (М.Г.). Он умел учиться у людей и учил их этому учиться (В.Кож.). И вот утром повар наш пошёл кашу варить (В.Суб.). Сани остановились около деревянного дома на склоне горы. Я поднялся на крыльцо. Дверь распахнулась… От мороза у меня свело губы. Я не мог говорить (К.П.). Посмотри-ка на свои руки, дружок (Л.К.). В этой книжке говорится о том, как люди тысячи лет искали дорогу к счастью (Л.К.).

Упр. 4. Найдите у данных ниже глаголов основу инфинитива и основу прошедшего времени. Установите, в каких случаях происходит несовпадение основ.

Выйти, беречься, мокнуть, класть, идти, бороться, вытереть, петь, влечь, веять, привести, красоваться, пригодиться, печатать, брести, плыть, петь.

Упр. 5. Распределите данные ниже глаголы, причастия и деепричастия по основам, от которых они образованы.

Куплю, купи, купил бы, купивший, купленный, купить, улыбаться, улыбайся, улыбнулся, улыбающийся, перечистил бы, перечисти, перечищу, перечистивший, перечищенный, мерзну, мёрз бы, добьюсь, добейся, добившийся, тружусь, трудись, трудился бы, трудившийся, трудясь.

Упр. 6. Образуйте все возможные формы глаголов, причастий и деепричастий от основы настоящего (или будущего простого) времени и основы инфинитива (прошедшего времени) следующих глаголов.

Покупать, купить, обедать, пообедать, петь, запеть.

Упр. 7. От данных ниже глаголов образуйте все возможные формы.

Укреплять, редактировать, пролетать, мелькнуть, закрыть, развлечь, совпасть, принести, надоесть, привлечь, приехать, вымыть, открыть, рисовать, улыбаться.

Упр. 8. Укажите класс данных ниже глаголов.

Улыбаться, хотеть, говорить, кормить, купаться, редактировать, планировать, уметь, мёрзнуть, разговаривать, выделять, сотрудничать, велеть, стеречь, киснуть, присылать, хотеть, понравиться.

Упр. 9. Определите спряжение глагола. Назовите, по какому способу определялось спряжение.

Достигнуть, колоть, добреть, колыхать, греть, молоть, курлыкать, бороться, брызгать, тереть, хотеть, дышать, плескать, смотреть, держаться, видеть, надеть, бежать, зависеть, полоскать, строить, хвалить.

Упр. 10. Определите вид глаголов, выпишите вначале глаголы совершенного и несовершенного вида, затем двувидовые глаголы. Укажите, какие глаголы не имеют видовой пары.

Запеть, задеть, загородить, закрыть, закурить, звонить, выбрать, вытягивать, вычесть, выделять, высмотреть, очутиться, возвращаться, молвить, пенить, атаковать, уполномочить, бравировать, нуждаться, организовывать, телеграфировать, разговориться, велеть, адресовать, хлынуть, ожидать, разговаривать, ощутить, обогащать, сортировать, пропищать, мелеть, позировать, копировать, возликовать.

Упр. 11. От глаголов несовершенного вида образуйте, где это возможно, глаголы совершенного вида, указывая в скобках способ образования. Назовите глаголы, которые не имеют видовой пары.

Различать, блестеть, шагать, объявлять, хлопать, говорить, встречать, приплясывать, глотать, решать, мелькать, варить, строить, дергать, увядать, угождать, затруднять, женить, просить, ночевать, ступать, изображать, рассчитываться, преследовать, рассыпать, злиться, топить (течь), рисовать, идти, обедать.

Упр. 12. От глаголов совершенного вида образуйте, где это возможно, глаголы несовершенного вида, указывая в скобках способ образования. Назовите глаголы, которые не имеют видовой пары.

Откупоривать, запеть, утомить, нагрузить, посмотреть, обусловить, организовать, спеть, приготовить, крикнуть, вычесть, перечитать, дать, привыкнуть, возвратить, использовать, передвинуть, пройти, предупредить, понадобиться, улыбнуться, украсить, стереть, сжать, засолить, вместить, сообразить, прикрепить, задобрить, уполномочить, усвоить, устроить.

Упр. 13. К данным глаголам подберите видовую пару. Отметьте морфологические явления, сопровождающие образование видовых пар. Используя словари, проверьте, во всех ли случаях происходит чередование гласных.

Ознакомить, подытожить, уполномочить, удостоить, обособить, уподобить, накопить, оспорить, переспорить, сплотить.

Упр. 14. Выберите из данных ниже глаголов те, которые образуют видовые пары путем переноса ударения.

Здороваться, насыпать, переписать, рассыпать, собрать, учиться.

Упр. 15. Выпишите из данного ниже текста глаголы, определите их вид, подберите к ним, если это возможно, видовую пару.

Когда ещё только учишься писать стихи и думаешь о том, как и кому ты их принесёшь и покажешь, то в твоём первом впечатлении о человеке, который станет потом первым судьёй твоих стихов, очень важно ощущение его доступности или недоступности. Внешность у Луговского была недоступная. Но в манере держать себя проскальзывала доброта и снисходительность (К.С.).

Я рассказал ему пьесу. Это заняло больше часа времени. Два-три раза в кабинет заглядывали люди, но Берсенев только поворачивал голову, делал короткое решительное движение пальцем, чтобы не мешали, и продолжал слушать. Когда я кончил рассказывать, Берсенев закурил погасшую сигару, поглядел куда-то мимо меня в потолок, соображая что-то своё, имевшее отношение к планам театра, и коротко сказал: пьеса его интересует; если я действительно закончу её через две недели и она понравится в театре, то её можно будет поставить ещё в этом сезоне, к июню (К.С.).

Упр. 16. Определите вид выделенных глаголов. В чём проявляется специфика категории вида у глаголов движения?

Ночью мы прошли по мосту через Сан и вошли в Галицию (К.П.). Мимо поезда скакали ездовые (К.П.). Поезд шёл с огромной скоростью (К.П.). Сидят в проходах, на ступеньках, на краю эстрады, на коленях друг у друга (Л.К.).

В половине второго мы вдвоём с переводчиком поехали к Чаплину. Расстояния в Лос-Анжелосе изрядные, и мы ехали почти полчаса, прежде чем остановились на широкой улице около маленькой зелёной калиточки… Я не сразу понял, что мы добрались до места… Мы бродили уже минут тридцать или сорок, как вдруг откуда-то из-за угла нам навстречу выбежал живой Чаплин… Он поздоровался и попросил у нас извинения, что заставил нас так долго ждать и что всё так вышло (К.С.).

Мы едем дальше. Знакомому грустно расставаться с нами и не хочется вылезать на этой станции, где он не знает ни души.

Мы прощаемся с ним в вагоне, но Петров выходит на платформу, стоит там с ним до самого отхода поезда, потом вскакивает на подножку и ещё долго машет фуражкой (К.С.).

Упр. 17. Выпишите из данных ниже глаголов двувидовые.

Адресовать, аккомпанировать, формировать, аргументировать, корректировать, дегустировать, демонстрировать, планировать, классифицировать, редактировать, рекламировать.

Упр. 18. Выпишите глаголы, определите их вид и способ глагольного действия.

Солнце грело грудь и влажную голову, и хотелось только хохотать и болтать об интересных вещах или бежать наперегонки с Глебом обратно до самой дачи (К.П.). За дощатой изгородью по навалу битых кирпичей рывками двигалась гусеничная машина, напоминавшая подъемный кран, на её крюке нацеленно, грозно размахивался, неуклонно ударяя в изуродованную грудь стены стальной шар – коричневая пыль висела в воздухе, сыпалась штукатурка, обрушивался, стучал разбитый красный кирпич, обваливались балки толстых перекрытий (Ю.Б.). Курлыкали журавли, свистели иволги, парили ястребы (К.П.). С листьев стекал туман. Внизу на Днепре трубили пароходы. Они уходили зимовать в затоны и прощались с Киевом (К.П.). «Редчайшая бабочка с острова Борнео!» – с гордостью произнес Черпунов и закрыл крышку ящика (К.П.). Он сотрясает своими шагами пол эстрады. Он двигает стол. Грохочут стулья. Рядком раскладываются книжки, стихи, бумажки, часы. Громко звенит ложечка в стакане. Маяковский медленно, методично мешает ложечкой чай. Вот он обжился. Он осмотрен и осмотрелся. С мрачной иронией оглядывает он первые ряды и поднимает голову. Теперь он смотрит наверх, на балкон. Крепко закушенный, втиснутый в самый угол рта окурок вдруг сдвигается в широкой улыбке (Л.К.). Указательный палец Щеглова взметнулся в воздух, выписал в полете стремительные вензеля вопросительных знаков, и заблистала солидная золотая запонка на жёсткой манжете, и внушительно колыхнул крыльями чёрный галстук-бабочка под зеркально-бледным острым подбородком (Ю.Б.). Он не смеялся в голос, только въедливо покряхтывал, постанывал смехом, взглядывая сквозь стёкла очков проникающими глазами, потом вкусно подносил сигарету к змеисто-узким губам, вкусно выдыхал дым длинной струей и то и дело принимал позу человека, вынужденного в безделии нескучно провести время (Ю.Б.). Он не мог позировать спокойно, беспрестанно курил, говорил, острил, трескуче кашлял (Ю.Б.). Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука (К.П.). Ветер треплет чистые скатерти. В порту хрустит антрацит, хохочут рыбачки и сверкает море, качаясь у берегов (К.П.). Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается (Д.Гр.). Великим именам оказывалось должное уважение, им кланялись, но живого чувства не было (Д.Гр.). Радость успеха, что маячит впереди, достигается так редко, что не следует на неё рассчитывать (Д.Гр.). В Тригорском парке я несколько раз встречал высокого человека. Он бродил по глухим дорожкам, останавливался среди кустов и долго рассматривал листья (К.П.). Мы разговорились (К.П.).

Упр. 19. В левую колонку выпишите непереходные, в правую – переходные глаголы. Покажите основания для отнесения каждого глагола к той или иной рубрике.

Отговаривать, смотреть, высмотреть, выйти, мечтать, заметить, состоять, радоваться, показать, объяснить, сыпаться, подниматься, шелестеть, засмеяться, приехать, вздрагивать, работать, попрощаться, уйти, привести, расстилаться, тянуться, позванивать, поверить, понять, согласиться, ржаветь, захотеть, придерживать, катиться, обогнать, улыбнуться, сплавлять, закричать, пожаловаться, поставить, потянуть, взглянуть, стоять, качаться, задуматься, поблагодарить.

Упр. 20. Выпишите в один столбик возвратные глаголы, не имеющие параллельных невозвратных глаголов, в другой – глаголы, имеющие такие параллели с постфиксом –ся. Укажите отличия в значениях возвратных и невозвратных глаголов.

Улыбаться, изгибаться, создаваться, наплаваться, признаваться, доставаться, оставаться, расставаться, одеваться, согреваться, разбушеваться, застраиваться, устраиваться, добиваться, развиваться, притрагиваться, дотягиваться, приклеиваться, посмеиваться, прохаживаться, усаживаться, воздерживаться, выслуживаться, натуживаться, отнекиваться, вскарабкиваться, приспосабливаться, прицеливаться, поливаться, прицениваться, переговариваться, припудриваться, заслушиваться, руководствоваться, пользоваться, жаловаться, соревноваться, баловаться, стосковаться, столоваться, тренироваться, здороваться.

Упр. 21. Распределите все глаголы по трем рубрикам: 1) глаголы, имеющие залоговое значение (по Грамматике–1960); 2) глаголы, не имеющие залоговых значений: а) безличные глаголы, б) глаголы, у которых с присоединением постфикса –ся изменяется лексическое значение, в) глаголы, не имеющие соотносительных форм с –ся, г) возвратные глаголы, образованные от непереходных глаголов.

Образец выполнения.

1. Глаголы, имеющие залоговое значение: а) страдательный залог: дома строятся рабочими, песня исполняется ансамблем; б) средне-возвратный залог: умываться, одеваться, бодаться.

2. Глаголы, не имеющие залоговых значений: а) безличные глаголы: думается, не спится, дремлется; б) глаголы, у которых с присоединением постфикса –ся изменяется лексическое значение: плакаться (жаловаться), забыться (впасть в беспамятство); в) нет соотносительных пар без –ся у глаголов: суетиться, гордиться; г) от непереходных образованы возвратные глаголы: чернеться, светиться.

Расчёсываться, подписываться, обрабатываться, накатываться, расшатываться, рассчитываться, протаптываться, перешёптываться, воспитываться, зачитываться, располагаться, набегаться, брызгаться, двигаться, домогаться, лягаться, впрягаться, драться, наведаться, наслаждаться, объедаться, охлаждаться, убеждаться, дождаться, нуждаться, дожидаться, проголодаться, удаться, изображаться, раздражаться, сражаться, выражаться, приближаться, удорожаться, мужаться, грузиться, казаться, вкарабкиваться, смеркаться, шагаться, кувыркаться, вдуматься, дрематься, добраться, заиграться, стараться, сочетаться, наработаться, похвастаться, размечтаться, насмехаться, разъехаться, ворочаться, стучаться, общаться, уменьшаться, улучшаться, восхищаться, одеться, темнеться, греться, добиться, сдружиться, веселиться, напечататься.

Упр. 22. Среди данных ниже глаголов найдите те, которые, согласно классификации Грамматики–1960, находятся вне залога.

Тянуть, торопить, идти, учиться, наслаждаться, сгибать, ненавидеть, шагать, светить, рисовать, улыбаться, догадываться, удивлять, бояться, смеяться, найти, соглашаться, участвовать, кланяться, нести, нравиться, творить, нуждаться, класть, мелькать, пользоваться, радоваться.

Упр. 23. Определите залог следующих глаголов (по Грамматике–1960 и Русской грамматике–1980).

Поздороваться, дышать, прикоснуться, смотреть, видеть, закрепить, поскрипывать, проснуться, слушать, сесть, очутиться, нависать, услышать, догадаться, спросить, окончить, думать, привыкнуть, одеться, петь, строиться, бодаться, отдыхать, дрожать, перезнакомиться, появиться, ездить, читать, надевать, спорить, облокотиться, пробормотать, окликнуть, прерываться, укрыться, насмехаться, подниматься, требовать, повернуться, прогреть, принести, отдохнуть, работать, смешить, смеяться, виднеться, трудиться.

Упр. 24. Из данных ниже предложений выпишите глаголы в следующем порядке: глаголы в изъявительном, повелительном и сослагательном наклонении. Определите их значения и укажите, в каких случаях они употреблены в функции другого наклонения.

С каким стремительно бьющимся сердцем она побежала бы к нему навстречу, обняла бы за шею, прижалась мокрой от слез щекой к его щеке и сказала бы только одно слово: «Спасибо!» (К.П.).

Знай, что себе поможешь только ты.

Пускай земля тебе не будет пухом,

Ты должен уставать до глухоты,

Чтоб слышать жизнь своим оглохшим ухом.

И если разболится голова

И будешь плакать, сидя в чахлом сквере,

Никто не вытрет слез твоих. Москва

Таким слезам по-прежнему не верит.

Какое б море мелких неудач,

Какая бы беда ни удручала,

Руками стисни горло и не плачь,

Засядь за стол и всё начни сначала (К.С.).

Нам по-взрослому любится и ненавидится,

Но, быть может, все эти года

Я бы отдал за то, чтоб с тобою увидеться

В переулке Каретном тогда (К.С.).

Я б тебя оберёг от тоски одиночества,

От измены и ласки чужой (К.С.).

Ты не горюй обо мне, не тужи, –

тебе, а не мне доживать во лжи,

мне-то никто не прикажет «молчи!»,

улыбайся, когда хоть криком кричи (В.Тушнова).

Я стала невесёлая…

Прости!

Пускай тебя раскаянье не гложет.

Сама себя попробую спасти,

никто другой

спасти меня не может.

Забудь меня.

Из памяти сотри.

Была – и нет, и крест поставь

на этом!

А раны заживают изнутри.

А я ещё уеду к морю летом.

Я буду слушать, как идёт волна,

как в грохот шум её перерастает,

как, отступая, шелестит она,

как будто книгу верности листает (В.Тушнова).

Если бы можно было собрать всё золото и медь, какие есть на земле, и выковать из них тысячи тысяч тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал на горах (К.П.). – По командировкам катаетесь, трюмо с собой из Саратова приперли, а я вас вези! (К.П.). Жди меня, и я вернусь (К.С.).

Если любишь, готовься

удар принимать за ударом,

После долгого счастья

остаться на месте пустом;

Все романы обычно

на свадьбах кончают недаром,

Потому что не знают,

что делать с героем потом (К.С.).

Упр. 25. От данных ниже глаголов, если это возможно, образуйте форму повелительного наклонения. Правильность выбора проверьте по словарю.

I. Придти, пить, лить, чистить, достичь, портить, бежать, есть, дать, ехать, перепрыгнуть, брать, рассветать, выйти, зеленеть, собраться, портить, уважать.

II. Выгладить, вывесить, выехать, выкрасить, выморозить, выплавить, выполоскать, выстроить.

Упр. 26. Выделите у данных ниже глаголов основу наст. (буд. прост.) времени, образуйте от них формы ед. и мн. числа повелительного наклонения. Укажите, какие глаголы образуют форму повелительного наклонения двояко, от каких глаголов форма повелительного наклонения не образуется (объясните причину отсутствия этих форм).

Давать, лежать, лечь, пить, плыть, сесть, хотеть, плясать, таять, тереть, опубликовать, лить, поднимать, поднять, дружить, позволить, ехать, использовать, встретиться, повторять; морозить, экономить, бодрить, проехать, нравиться, взять, заправиться.

Упр. 27. Выпишите глаголы настоящего времени, определите их значения.

Он писал и видел, как навстречу ему бежит, задыхаясь от радости, девушка с зелеными сияющими глазами. Она обнимает его за шею и прижимается горячей щекой к его седой небритой щеке. «Спасибо!» – говорит она, сама ещё не зная, за что она благодарит его (К.П.). Потом она, наконец, услышала, как поёт ранним утром пастуший рожок и в ответ ему сотнями голосов, чуть вздрогнув, откликается струнный оркестр (К.П.). Иные места покидаешь и всё думаешь, что когда-нибудь сюда вернёшься. Это легче, чем оставлять места, хорошо зная, что ты уезжаешь навсегда. При этом непременно возникает горькое чувство, будто ты оставляешь здесь частицу сердца (К.П.). Он вышел, а время идёт. Прошло полчаса, сижу я один и уже не рад, что ввязался в эту историю… Но тут вернулся этот человек – видимо, немалый начальник – и протягивает мне пенсионную книжку и ордера на питание и одежду и ещё на что-то – не то на дрова, не то на лечение в клинике. Заставляет меня расписаться и даёт мне пачку денег (К.П.). Растения спасают нас от болезней, дают крепкий сон, свежие силы, одевают, кормят, – всего не перечтешь (К.П.). По одёжке встречают, по уму провожают (Посл.). Вола зовут не пиво пить, а хотят на нем воду возить (Посл.).

Улыбаюсь, а сердце плачет

в одинокие вечера.

Я люблю тебя.

Это значит –

я желаю тебе добра (В.Тушнова).

Подарков не просят

и не обещают,

подарки приносят

и отдают (В.Тушнова).

Кусты гваюлы вырывают целиком из земли, прессуют, сушат, перетирают в порошок и порошок этот растворяют в воде. Мелкий каучук всплывает белой пеной. Её пускают через вальцы, и из них выползает тонкая каучуковая лента (К.П.). Она чувствует себя удовлетворённой только тогда, когда на каждом квадратном метре нашей квартиры стоит, сидит или лежит гость (В.Сан.). Начинаешь понимать, что прекрасное несовместимо с суетой (К.П.). После дождя легко полется… (В.Сол.).

Там начало конца,

где читаются старые письма,

Где реликвии нам – чтоб о близости вспомнить – нужны (К.С.).

Упр. 28. Выпишите глаголы а) прошедшего времени, б) будущего времени. Определите их значения.

Тем временем разветрилось (Л.Л.). Похолодало в воздухе, солнце спряталось, Вихров всё не возвращался. Стало накрапывать, зарябилась вода в бочажке (Л.Л.). С тех пор я подолгу живал в деревенских избах и полюбил их за тусклый блеск бревенчатых стен, запах золы и за их суровость (К.П.). Возвращались из лугов мы уже вечером. Солнце село. Над озерами задымились туманы. Кричали по низинам коростели. Цвел шиповник – спутник светлых июльских ночей… В шиповнике по берегам Старицы уже притаилась ночь. Только цветы на кустах светились отражённым блеском ещё не погасшей зари. Потом в кустах, стараясь не нарушить вечернюю тишину, щёлкнул, пустил стеклянный перезвон и затих соловей (К.П.). Решетом воды не наносишь (Посл.). Дождь пошёл. Облака поднялись и поредели. Вялый солнечный свет блестел в лужах (К.П.). Парк отряхивался от дождя и шуршал. В деревне на разные голоса орали петухи. Рассвет проступал над вершинами (К.П.). Карелины тотчас же начали прибираться и устраиваться (К.П.). Однажды он (Гиляровский) приехал погостить к отцу и, желая показать свою силу, завязал узлом кочергу. Глубокий старик отец не на шутку рассердился на сына за то, что тот портит домашние вещи, и тут же в сердцах развязал и выпрямил кочергу (К.П.). Форель-то я, конечно, едал и до этого (В.Сол.). Когда мы рассматривали старинные кружева из олонецкого жемчуга, в стеклянную дверь лицея постучали (К.П.). Я пошёл к морю, к Аркадии. Пустыня воды мирно колебалась и бесшумно набегала на размытые пески. Вся угрюмость, весь неуют осеннего моря вошли в сознание сложной и холодной тоской. Я не сопротивлялся ей (К.П.). Парк качался и стонал. Листья кувшинок на реке становились дыбом. Дождь грохотал по крыше (К.П.). Судя по тому, что застряли не одни мы, а ещё несколько пароходов, пришедших раньше нас, ледокол уже давно ожидали (К.С.). Чёрный ветер задувал с оловянного моря. Угрюмые занавеси дождей висели над ним (К.П.). Взошло солнце, позолотило перила веранды и открыло вокруг необыкновенную чистоту и свежесть (К.П.). Я часто выезжал на шлюпке далеко в море, обычно к вечеру, после работы. Садилось солнце. Я останавливал шлюпку. С весел падали капли (К.П.). Только гудение пчёл нарушало безмолвие. Пчёлы собирали мёд в высокой липовой аллее, где Пушкин встретился в Анной Керн. Липы уж отцветали (К.П.). Навстречу шли эшелоны (К.П.). Но жёны дружно закричали, что мы так легко не отделаемся и что они берут нас по самым благородным побуждениям: научить жить (В.Сан). Грело солнце. Ручьи несли зеленоватую воду, пахли хвоей и как будто первыми фиалками (К.П.). Было совсем тихо, лишь изредка плеснёт рыба, прошелестит камыш. Вначале она спокойно слушала, потом вдруг как вспыхнет! Вечером мы идём в театр.

Ты по письмам моим нашу жизнь прочитать захотела (К.С.).

Упр. 29. Найдите в данных ниже предложениях безличные глаголы, назовите их время, число (если возможно – род). Определите, в каких случаях они могут быть заменены личными глаголами.

С равнины тянуло горьким миндальным запахом болотных трав (К.П.). Найти жильё в Одессе было очень трудно, но нам повезло (К.П.). Кандалакшский залив тем временем затянуло льдом; мела поземка, и минутами казалось, что мы стоим вмёрзшие в лед где-нибудь в Арктике (К.С.). За окнами посветлело (К.П.). Ей хотелось сказать очень много, но не хватило терпения (К.П.). Уже начинало светать (К.С.). Пахнет бурьяном, травой, устоявшимся летом (К.П.). С моря постоянно наносит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох (К.П.). Вдобавок его давно тянуло побродить по родным местам и, пока спина гнётся, поклониться зелёной колыбели, откуда впервые увидел свет (Л.Л.). Уже смеркалось (К.П.). Пахло скипидаром от молодых зелёных шишек (К.П.). В антрактах занавес качало тёплым ветром (К.П.). Тянуло сыростью, запахом осоки (К.П.). Самолет раскачивало ветром даже на земле (К.С.). Сани мотало из стороны в сторону и заваливало то в один, то в другой кювет (К.С.). Пахло вялой травой, ивовым местом (К.П.). На Спасской башне било семь (К.С.). Когда он дописывал последние слова, за окнами уже синело (К.П.). Предполагалось, что мы с вечера отъедем вверх по Иртышу километров на десять–пятнадцать (В.Сол.).

Упр. 30. Выпишите глаголы, которые не употребляются в 1-ом лице (правильность ответов проверьте по словарям). Покажите, как преодолевается недостаточность этих глаголов.

Шутить, плясать, победить, побеждать, полюбить, убедить, убеждать, ответить, лелеять, бесить, гудеть, беречь, бдеть, ощутить, построить, пылесосить, дерзить, лазить, шелестеть, шуметь, очутиться.

Упр. 31. Определите способ образования следующих глаголов. Выделите производящую основу, сделайте морфемное членение.

I. Плотничать, перейти, переработать, проходить, чернеть, провожать, чернить, маскировать, пробегать, разговаривать, исследовать, рыбачить, чихнуть, слесарничать, перевести, сдвинуть, войти, фантазировать, проталкивать, вибрировать, разбушеваться, недооценивать, дисквалифицировать, порасспрашивать, переосмыслить, поблагодарить, согласовать, отсчитать, дотанцеваться, отпроситься, добраться, реорганизовать, промокнуть, разбрестись, растворяться, перемещаться, ускорять, понимать, предупреждать, проэкзаменовать, устроить, добиться, улыбнуться.

II. Добавляю, рассчитывайте, дозвонитесь, разбираются, бодрит, воспрепятствовал, учится, наговоритесь, важничает, удовлетворяет, принимаем, позабавит, поздоровались, умывается, переплывите, определяем, доносились, погощу, полюбопытствовал, строим, привыкайте, убери, порадуемся.

Упр. 32. В данных ниже предложениях разберите глаголы как часть речи.

И большущая радость – такая, что не охватишь руками, зазвенела, запела у неё на сердце (К.П.). На отцовскую лекцию она пришла за целый час и долго гуляла по аллейкам институтского дендрария, пока её не втянуло в общий поток молодёжи, такой же незрелой и взволнованной, как и она сама; никто не спросил ни пропуска, ни студенческого удостоверения (Л.Л.). Чехов в молодости умел писать на подоконнике в тесной и шумной московской квартире (К.П.). И у Чехова болело сердце оттого, что он тратил время здесь, в Крыму, ничего не видя, когда ему нужно было, до зарезу нужно быть там, в России, на севере, чтобы следить за отблесками ночи на тесовой крыше избы или в омутах родных притихших озер (К.П.). Сообщается программа вечера (Л.К.). Зельма по дороге загрустил: ему хотелось ехать до Москвы вместе с нами (К.С.). Он чтил не только учёных первого ряда (Д.Гр.). Помнится, пришлось от площадки, где мы оставили наш «пежо», подниматься по узкой и декоративной лесенке (В.Сол.). Муравьёв решил поселиться на этой даче и пробыть там до тех пор, пока не окончит рассказ (К.П.). Они считали Зубра своим союзником, но он только посмеивался (Д.Гр.). Я сушился и смотрел на реку. Жёлтые листья плыли островами, цеплялись за коряги, останавливались. Сзади наплывали новые груды листьев. Они запруживали реку, потом начинали медленно разворачиваться, вырываться из цепких лап коряг и, наконец, отрывались и уплывали… (К.П.). А в общем, как там ни объясняй, а в ближайшие два дня, пока их не отремонтируют, лететь на них дальше нельзя (К.С.). Слушали упоённо (Д.Гр.).

Пусть друзья простят меня за то, что

повидаться с ними не спешу.

Пусть друзья не попрекают почту, –

это я им писем не пишу.

Пусть не сетуют, что рвутся нити, –

я их не по доброй воле рву (В.Тушнова).

Шагаю хвойною опушкой,

и улыбаюсь, и пою,

и жестяной помятой кружкой

из родничка лесного пью (В.Тушнова).

Ночью над Опочкой буйствовал ветер. Дуло в окно, скрипели от сквозняков двери. Плотная тьма лежала над землей. Её не могли отодвинуть за город даже яркие электрические фонари (К.П.).