Грамматические нормы русского языка и ошибки связанные с их нарушением(существительное, прилагательное, местоимение)

Грамотная речь и умение контролировать ее – важнейший навык любого современного человека. По тому, как человек разговаривает, можно определить степень его культуры. Сегодня очень многие не умеют грамотно оформить свои мысли этому могут мешать грамматические ошибки в их речи.

Грамматическая ошибка - это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы - словообразовательной, морфологической, синтаксической.

Существительные:

• Неправильный выбор падежного окончания: облаки вм. облака, выбора вм. выборы, с повидлой вм. с повидлом, без рельс вм. без рельсов, нет время вм. нет времени; купите мандарин-мандаринов.

• Неверный выбор падежа: удивляюсь его силой вм. удивляюсь его силе; жажда к славе вм. жажда славы; мечта к свободе вм. мечта о свободе.

• Несочетаемость форм управления: Обнародована петиция, подписанная свыше миллиона граждан вм. Обнародована петиция, подписанная свыше, чем миллионом граждан. Оплатить за проезд (оплатить что?)

• Правильное употребление окончания в иностранных фамилиях.

Прилагательные:

• В составном сказуемом нельзя одновременно употреблять полную и краткую формы прилагательного. Пример ошибки: Жизненный путь героя тяжёл и трагичный. вм. Жизненный путь героя тяжёл и трагичен.

• Нельзя соединять формы сравнительной и превосходной степени, а также простые и составные формы обеих степеней сравнения. Пример ошибки: Это произведение более худшее вм. Это произведение ещё хуже. Самый способнейший студент вм. Самый способный студент.

• Если мы используем полное прилагательное, то мы его не изъясняем. ( Сегодня многие люди способные к языкам(способны))

Местоимения:

• Ошибочное образование форм местоимений: ихний ребёнок вм. их ребёнок, около его вм. около него.

• Местоимения 3-го лица обычно указывают на ближайшее существительное. При несоблюдении этого правила возникает двусмысленность. Неправильно: Когда Ниловна везла прокламации с речью Павла, её (кого – Ниловну или речь Павла?) захватила полиция. Правильно: Полиция схватила Ниловну, когда она везла прокламации с речью Павла.

8. Содержание

   • Язык- определение, функции, гипотезы происхождения.
   • Русский язык как многоуровневая система.
   • Русский язык в мировой лингвистической системе.
   • Грамотная речь как личностный признак. Понятие идиолекта.
   • Активный и пассивный словари русской лексики.
   • Пассивный словарь: выделение лексем по хронологическому принципу.
   • 7. Пассивный словарь: выделение лексем по локальному принципу.
   • Пассивный словарь: выделение лексем по социальному признаку.
   • Пассивный словарь: выделение лексем по культурологическому признаку.
   • Хрия как риторический приём.
   • Публичные выступления и структурирующие их вербальные и невербальные компоненты.
   • Владение материалом:
   • Владение собой:
   • Образ оратора:
   • Риторический канон.
   • Речевой этикет.
   • Табу и эвфемизмы.
   • Лексические нормы русского языка и ошибки связанные с их нарушением.
   • Грамматические нормы русского языка и ошибки связанные с их нарушением(существительное, прилагательное, местоимение)
   • Грамматические нормы русского языка и ошибки связанные с их нарушением(числительное, глагол)
   • Омонимия как лексическое явление(определение, функционирование, частные случаи)
   • Фразеология как свидетельство богатство русского языка.
   • Классификация фразеологических единиц.
   • Источники русской фразеологии.
   • Русский язык в своём развитии: устаревшая лексика(виды, функции).
   • Экспрессивная лексика.
   • Иностранные заимствования в русском языке.
   • Функциональная стилистика: научный стиль(понятие, функционирование, особенности)
   • Функциональная стилистика: научный стиль(жанры и подстили)
   • Письменные и устные варианты жанров научного стиля.
   • Художественные средства и их функционирование в речи.