7. Единицы словобразования. Способы словообразования в современном русском языке.

Задачи словообразования (дериватологии) – охарактеризовать мотивацию слова, установить способ словообразования, тип и вид деривации. Единицы словообразования - морфемы, участвующие в построении новых слов, производные слова, словообразовательные пары, цепочки, парадигмы, гнезда.

Место дериватологии среди других дисциплин: Словообразование-фонетика: морфы имеют определенный фонемный состав; определение основного вида, варианта, вариации зависит от позиции в морфеме; фонологические средства участвуют в слово- и формообразовании. Словообразование-лексикология: появление производных слов; заимств.слова приносят в РЯ новые морфемы; семантика производного слова опирается на семантику производящего. Словообразование-морфология: морфемы могут выражать грам.значение; морфемы являются приметой определенной части речи; грам.основы – база для образования словоформ разных частей речи.

Историческое словообразование изучает, когда и как образовалось в языке данное производное слово, какую историю развития оно прошло, как изменилось его морфемное членение и словообразовательные связи за время его жизни в языке. Историческое словообразование очень тесно связано с этимологией.

Синхронное словообразование изучает словообразовательную систему на данном современном этапе развития, т.е. оно изучает данное слово с точки зрения тех отношений, в которых оно находится с другими словами в рамках словообразовательной системы языка.

Производное слово – слово, форма и значение которого обусловлены значением и формой производящего слова.

Словообразовательная пара - это комплексная единица словообразования, состоящая из производного и производящего слова. Производное и производящее слова связаны смысловыми отношениями.

Производящая база – это основа мотивирующего слова, т.е. слова, определяющего данное производное и по значению и по звучанию.

Словообразовательная мотивированность – значение производного слова обусловлено значением производящего. ПР: морской – относящийся к морю. Виды мотивации: 1. Однословная – на базе одного слова (игрок), многословная – на базе двух слов (ПГУ). 2. Единственная – одно мотивирующее слово (лесной), множественная – несколько мотивирующих слов (нехорошо, нехороший, хорошо). 3. Полная – прямая связь (игрок), частичная – переносное значение (советь-сова).

Формант - это словообразовательное средство (префикс, суффикс, интерфикс, постфикс и т.п.), с помощью которого образуется новое слово. ПР: краснота-красный (от – формант).

Словообразовательное значение – семантическое соотношение между производным и производящими словами. ПР: котенок, бобренок – детеныш животного.

Задача словообразовательного анализа – выяснение, от какого слова образовано данное слово, т.е. нахождение производящей и производной основы, определение порядка присоединения морфем, установление способа, с помощью которого образовано слово.

Принципы СА: анализируемое слово должно сопоставляться с ближайшим по форме и значению родственным словом. ПР: читательский ← читатель +-ск-

Способы словообразования: приставочный, суффиксальный, постфиксальный, приставочно-суффиксальный, Приставочно-постфиксальный, Суффиксально-постфиксальный¸ Приставочно-суффиксально-постфиксальный, Сложение основ¸ сращение, Аббревиация, усечение.

Лексическая деривация: 1. мутационная – производное значительно отличается от производящего. ПР: пианист, бегун. 2. Модификационная – производное чуть-чуть видоизменяется. ПР: собака - собачка.

Синтаксическая деривация: производное слово мб = по значению производящему, но отличаться частью речи. ПР: синева <– синий (ев – предметность).

Способ словообразования - это алгоритм построения производных слов.

Словообразовательный тип – совокупность производных слов, объединенных производящей основой, формантом и словообразовательным значением.

Словообразовательная пара - это комплексная единица словообразования, состоящая из производного и производящего слова.

Словообразовательная парадигма – совокупность производных слов, находящихся на одной ступени производности. ПР: комар – комарик, комарье, комариный.

Словообразовательная цепочка – совокупность производных слов, находящихся на разных степенях производности. ПР: Побелка - сущ. от глагола побелить. Побелить - закончить белить. Белить - сделать белым --> белый

Словообразовательное гнездо – совокупность производных (однокоренных) слов, связанных отношениями производности. Включает в себя пары, цепочки, парадигмы.

Синхронный способ словообразования – прием, в результате которого у слова изменяется значение. При помощи чего выражается словообр. значение? Синхронные – морфемные, морфологические, аффиксальные.

Диахронические способы словообразования – прием, который осуществляет язык, производя слово. При помощи чего образовалось слово??

Морфологические способы словообразования: 1) сложение ПР: север, восток – северо-восток. 2) смешанный – морфемный+сложение. ПР: сероглазый – серый+глаз. 3) сращение ПР: быстрорастворимый – быстро+растворимый. 4) аббревиация ПР: МГУ – московский гос.университет. 5) усечение ПР: зав – заведующий.

Неморфологические способы словообразования: 1. Лексико-синтаксический: сращение – образование слова в результате сращения словосочетания. ПР: Спасибо тебе за все (спаси Бог). 2. Морфолого-синтаксические: - субстантивация. ПР: немой стоял (прил) – немой человек (сущ.). - адъективация. ПР: занял первое место (числ) – была первой красавицей школы (прил).