Вопросы и задания

1. Назовите признаки научного исследования.

2. Какие выделяют типы научно-методических исследо­ваний?

3. Что такое эффективность обучения?

4. Что такое интенсивность обучения?

5. Охарактеризуйте наблюдение как метод диагностическо­го исследования.

6. Расскажите о методике проведения письменного опроса.

7. Что такое лонгитюдное исследование?

8. Назовите направления оптимизации обучения.

9. Что такое преобразующее исследование?

10. Опишите методы провидения обучающего эксперимента.

11. Какие есть разновидности ассоциативного эксперимента?